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　　简瑶认识丁萌那一年，她十五岁。

　　初中三年级，她是班里的学习委员。

　　那一天，她抱着一摞作业本走进教室，看到一个陌生的男孩在黑板上写字。初秋温暖的阳光下，他的衬衣白的耀眼。

　　那是丁萌，看到他的时候，她还不知道他是班里新转来的学生。“你好，王老师叫我把这道题抄在黑板上。”丁萌主动和简瑶打招呼。那是一张好看的脸，气质干净、笑容温和，简瑶淡淡一笑。

　　上课的时候，老师把丁萌介绍给大家，安排丁萌坐在简瑶后面。丁萌走过去的时候，简瑶听到他书包里稀里哗啦的声音。

　　丁萌很开朗，很快和班里的同学混熟了，人缘不错，就是不怎么爱学习，自习课时常和班里的几个男生溜到学校对面的网吧玩游戏，一上政治课就睡觉，每天早上抄简瑶的作业也是他不变的习惯。

　　但是丁萌的字写得很好，简瑶每次看到丁萌作业本上的字迹，都忍不住多看几眼，心里暗自惋惜，能写出这么好的字，怎么就不肯多花点心思在学习上？

　　时间久了，简瑶渐渐了解，丁萌的父母都在外地，五岁起就跟着爷爷奶奶生活，他的爷爷奶奶工作很忙，经常出国，没时间管他。

　　她是班干部，她觉得有义务帮助落后同学，经常在丁萌睡觉的时候敲敲他桌子，示意他别再睡了。每当这个时候，丁萌总会睡眼惺忪、无辜的看着她：“你别告诉老师，我昨晚熬夜玩游戏，困极了。”说完，拿书挡着脑袋照睡不误。

　　简瑶劝不了他，只好帮他遮掩。好几次老师问起丁萌的去向，她都替他打掩护，说他跟她请过假，要去图书馆上自习。久而久之，简瑶自己都信以为真，丁萌没去玩游戏，丁萌去了图书馆。

　　数学老师特别喜欢简瑶，夸她又聪明又勤奋，别人不会做的题她都会做。经常出现这种情况，数学老师临下课时布置一道难题在黑板上，让同学们在自习课时思考。大家讨论过后，如果没有人能解的出，他再把正确答案公布给大家。

　　这一天，老师出的几何题非常难，大家都没有解出答案。课间休息时，别的同学都出去玩耍，只剩简瑶和几个数学成绩好的同学还围在黑板前讨论。

　　丁萌满头大汗的抱着篮球从外面进来，看到简瑶他们还站在黑板前研究，奇道：“你们还在钻牛角尖啊，这道题题设条件不全，根本就解不出，白白浪费时间。”

　　简瑶心里不服气，心想你解不出不代表我们也解不出，解不出就说条件不全，一看你也是不爱学习的，连起码的刨根问底精神都没有。他们没有理会丁萌的话，还站在黑板前反复讨论，最终得出的答案是无解。<b