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谢轻染把手放在沈琳耳边悄悄说道：“这也太社死了吧。”

沈琳点了点头，环顾四周班里打赢的人感觉还好，打输了的人脸上都不太高兴。

毕竟每个人的最后一击还一直被着重循环。

沈琳不仅感叹：“这竞争压力还是很大啊，你看这放个视频指不定一个个晚上回去就自己加训了。”

这样老师确实不用教太多的内容，从旁提点完全就够了。

想通关键，谢轻染冲着姜澄悠的方向竖起大拇指。

“行了，一个个撇个脸给谁看呢。”姜澄悠把手里的保温杯重重的放在桌上，发出‘砰’的一声。

“不就是没打赢吗？有什么啊，有了机甲以后打回来不就好了！”

话倒是说的轻巧，班里的同学们却知道哪里有这么简单。

要知道因为联邦大学之前的考核从来没有包括过机甲战斗，所以大多数同学在中学阶段的学习重心都放在了基础格斗训练上了。

大部分人都是上大学以后才会购买机甲。

而大学的主要教学目标也从□□搏斗变成了机甲战士打架。

所以很多学校为了让学生们能够了解自己适合的到底是什么类型的机甲。

都会开展机甲交流课程。

姜澄悠看着视频已经循环的差不多了，转向中间一直专注看视频的中年男性，“老陈看好了没，这都两遍了。”

“别急，我让学生去拿东西了。”

被换做老陈的中年男性又播放了一遍视频，“我把这个素材传到我们班级群里啊，下周咱们两个班联合上课的时候也方便一些。”

“行，”

姜澄悠手里拿着一沓纸质资料一个个的发放到同学手上，“你们都先把资料填写一下，根据自己的个人战斗习惯来啊，这个资料很重要，机甲班的同学都是根据你们的资料到时候帮你们挑选合适机甲，后面调整参数也是他们啊。”

看着发到手里的资料，沈琳整个人的眉头锁的紧紧的，这调查问卷里面的问题奇奇怪怪的，都是自己平时不会去想的事情。譬如：

“打架时是手上动作多一些，还是脚上动作更多一些？”

“你自己用武器时哪只手更顺手。”

……

诸如此类，满满两页。

没一会谢轻染就把凳子又挪过来了，“他这么猛地问我这些问题，我突然感觉我记不太清楚了。”

其实不光是她，沈琳也是一样的，武器不都是哪个方向进攻方便就挪到哪只手吗。

这我还能算个平均时间出来吗？

还有这个手上动作或者脚上动作的问题……

不得看时机吗？

这都什么奇奇怪怪的问题。