分卷阅读343（1 / 2）

</p>

</p>

到时候大不了鱼死网破。

*

第二天中午下课，叶未歇收好东西后正准备去凉亭见于兵拿样书，却突然接到对方的电话，说是他临时出了点事来不了，问他是等明天还是自己去出版公司拿。

叶未歇了想，决定自己去拿，反正也不远。

而且重点是，他也想早点看到样书。

于兵又道了次歉，这才挂断电话。

出版公司离学校不远，叶未歇骑车过去，很快从于兵的同事那里拿到了样书。

书的大小是32K的，分上下册，不过这次只出了前半部分，也就是上册。

封面用的则是他提供的那副左右拼接的图，彩封，内页则是黑白色。

总体看起来很不错。

看完里里外外后，叶未歇的视线最终落在了封面的著作者名字上。

——叶子。

是他了，没错。

嘿嘿！

叶未歇偷偷乐了一下。

回学校路上，叶未歇路过书店时不免多看了几眼，特别是看到那块‘新书推荐’的牌子时，心情莫名有些激动。

因为过不了多久，他的新书很可能也会出现在那个书架上。

刚拿到样书心情好，叶未歇干脆停下车进了书店。

老板正在看书，见到他进来也只是看了一眼，道：“随意看。”

叶未歇说了声‘好’后，就顺着逆时针的方向慢慢转了一圈，等转到一半时，他手里已经拿了七、八本书。

大部分都是看过的，所以他买回去主要是用来收藏，毕竟二、三十年后，这些初版书都成了绝版，市面上一本难求。

很有收藏价值。

又走了小半圈，见前面剩下的都是中小学生和儿童专区，叶未歇打算转到这里结束。

就在他准备去付账离开时，眼角的余光突然看到了几本儿童绘本，花花绿绿的。

就在这时，他脑子里突然灵光一现。

诶！他怎么忘了，除了漫画之外，他其实还可以做儿童绘本啊，启蒙的，拓展知识面和科普类的都可以做。

而且，他心里隐隐有个想法。

不过现在想法只能是想法，一切要等到绘本弄出来后才能知道能不能行得通。

这么想着，他手里也没停，快速的把几本儿童绘本都拿了。

正所谓知此知彼才能百战不殆，所以得看看别人是怎么做的，当然，他看的不是别人的内容，而是想看尺度。

说直白点就是，现在的人能接受到什么程度。

虽然有后世记忆，但毕竟时代还没发展到那里，有些事情对他来说稀松平常，但对于这个时代的人来说，是接受不了的。

所以为了避免麻烦，他也不能太超前了。

事不宜迟，回到工作室后，叶未歇立即召集了仅有的两名员工开会布置任务。

“儿童绘本面向的读者群体是3~6岁的小朋友，所以绘本的主角最好是小动物或者年龄相仿的小朋友，比较有亲和力，而且这样的话，小读者们会更有代入感。”

也就是感同身受。

“还有，在讲故事的过程中，绘本要起到一定的科普作用，比如蜜蜂采蜜，啄米鸟的嘴巴很尖很长是为了方便抓虫子之类的。”

“也或者是要懂得礼貌这些基本的常识，比如被帮助后要记得说谢谢，请人帮忙时，记得‘请’字是最重要的。”

“反正就是诸如此类的。”

叶未歇看向林婵和梁茜，“明白吗？”

俩人齐齐点头，“明白。”

只是点完头后，梁茜有些迷茫，这事好像和她关系不大吧？