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　　这些表演课老师从前都做过演员，传统学术派老一辈“演员”和如今“演员”还是有很多地方不一样。过去圈内风气还没有那么浮躁，演员片酬也没有那么惊人，很多演员也是纯粹为了追求艺术献身，从属于地方歌舞团之类的国家机构。他们退居二线或者当了老师之后，这几年愈发娱乐圈的浮躁不顺眼了。在这些老师眼中：资本话语权时代下面，很多人都奔着的是利润而不是艺术。陶清风作为一个新生代的典型演员，这些老师想知道，他是不是也有那些典型的毛病。

　　表演课不仅教技巧和动作，更重要的是要传递理解表演的信念。所以表演课分为理论和实践两个部分。理论课总是让人昏昏欲睡的，为了给大家提精神，窦宣老师问陶清风：“陶同学，如果你演理解的角色，和导演指导出现了严重的偏差，你会怎么选择呢？”

　　陶清风道：“弄清楚是非，错则改，无错则持。”

　　因为是大学课堂上，陶清风觉得说话稍微文雅一些，也不会引起怀疑，大家都是高学历人才，听得懂。

　　窦老师继续问：“可是在片场和导演的关系很重要，并不是说要无条件服从，我们不讲阴谋论。你持，导演也持，僵在那里拍不下去怎么办？”

　　陶清风沉默了几瞬，道：“好的导演不会如此。”

　　窦宣眼珠一转，看到各位本来昏昏欲睡的学生，都聚精会神地竖起耳朵，感兴趣地望着陶清风，她继续问道：“拍戏会遇到形形色|色的人，这也是理论里提到的适应环境的一种。如果……遇到了一个不好的导演呢？”

　　陶清风沉默了几瞬道：“……我曾经遇到过一个。鉴于保密原则我不会说他的名字。不过我可以分享最后的结果……”

　　在窦宣和同学们饶有兴趣的注视中，陶清风缓缓道：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

　　窦宣眼中划过一抹赞许之色，道：“陶同学这句话出自《论语·子路》，意思就是当自身端正有表率作用时，不必去命令，下面的人也会跟着行动。反之，不端正的导演，哪怕吆三喝五，也不会有人理睬。陶同学身上有一股正气。这是很难得的品质，值得大家学习。”

　　下课后，窦宣单独找陶清风聊聊，这个学生让她觉得很不一般。

　　“老师可以叫我清风。”陶清风如此说道。

　　“清风，你高考分数那么高，为什么想来当演员呢？”

　　陶清风心里有的那两个理由，曾经不好告诉别人，是担心现代人不会信，但在大学校园的氛围内，陶清风就没有那么多顾虑了。

　　“如果我告诉老师，我