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班上的同学基本都闷着头提前赶晚上回家的作业，教室里寂静一片。

走到座位上，黎天这才发现桌上又多了张空白的物理卷子。

原立成回头戳了黎天一下，指着他桌上的空白试卷道：小杨让我们自习课写完交上去。

秦斐熟练而自觉地已经拿出笔开始写卷子了，黎天则叹了口气，先不情不愿地写了个名字。

物理课代表来一下。杨晴在讲台前唤了一声，把今天的作业抄黑板上。

班上没有动静。

杨晴目光朝班级后看去，落在了个一只手托着腮，另一只手转着笔的男生身上，她又唤了一遍：物理课代表?

原立成叹了口气，抬起脚，一个兔子蹬腿，非常熟练地踹了下黎天的课桌，连带着秦斐的桌子也震了一下。

黎天这才回过神，托着腮的那只手放了下去，顺便把刚刚用手捂住的蓝牙耳机摘了下来，小声冲原立成道：干什么?

别听歌了。原立成侧过脸，半掩着嘴压低声线道，小杨喊你上去抄作业呢!

秦斐讶然。

这个物理老师怕不是疯了，让黎天当课代表。

不到一会儿，黑板上便出现了一排龙飞凤舞、嚣张至极的草书。说丑，也不能说丑，飞扬飘逸的字体乍一看有那么艺术味道;说好看，却实在令人看不明白。

杨晴一言难尽地看着这些字，摇摇头道：黎天啊，你这字同学们能看得懂吗?

看不懂下面响起一片哗啦啦的起哄似的笑。

老师，看不懂的那项是不是可以不用写?

对啊对啊，不写了吧!

杨晴最怕学生起哄，这群热烈又闹腾的孩子她根本招架不住，赶紧拍了拍讲台，示意他们安静下来。

黎天，你好好写。

这字我已经尽力了。黎天摊摊手，我只能再读一遍。

说完，他清了清嗓子，用生脆的普通话复述了一遍，然后将粉笔潇洒地往盒子里一丢。

大家多练着看看吧，以后说不定连医生的病历都看懂了呢?到时候别来感谢我哈。

他一扭头回了座位，背影里深藏功与名。

杨晴看着黑板上的字露出无可奈何的表情。

秦斐问黎天：你物理很好?

黎天转过头，真挚地发问：你在开玩笑吗?

秦斐刻薄道：那就是老师瞎了。

其实还有一种可能。黎天微微一笑，你知道有种课代表叫激励课代表吗?

那是什么?秦斐露出困惑的表情。

就是让最后一名成为课代表，以此倒逼他在这一门功课上好好学习。