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顾景看了他一眼，又看看门口。

这堂是历史课，任课老师已经迟到很久了，所以他才能分出时间做自己的事，同学们才会肆无忌惮地交头接耳。

这样的局面很快被制止，谭必群端着一台笔记本电脑走进来：“都别吵了。”放下电脑后，他将腋下夹着的保温杯也放好，然后拖来一张板凳，“你们历史老师临时有事，这堂课我来帮她看，你们就把书拿出来复习，不要讲话。”

“拿什么书？”有学生问，“物理书吗？”

谭必群是班主任兼物理老师：“就你会说。历史书拿出来，保持安静啊，隔壁上课呢。”

“能改成读书吗，有些历史时间，意义作用的，不读出来记不住。”

“你们想趁机闲聊是吧？都别做梦了，回头二班老师投诉到主任那里去，我跟你们一起挨批。”

顾景没有把桌上的讲义撤掉，而是拿出历史书盖在上面，向上推开，露出写字的部分。

“写什么呢。”时威轻声问。

“整理讲义。”顾景抬头看向讲台，谭必群下半张脸被电脑屏幕遮住，眼睛露在外面，“你能帮我稍微看着点班主任吗。”

“哦，行。”时威才开始找书，摊开，“他下来了我告诉你，你写你的吧。”

“谢谢。”顾景继续拿起笔。

时间有限，摸底考考的科目又多，顾景做不到一天之内总结所有，再加上姜羽还要看，为求效率，有些题目和知识点，顾景都是直接总结题型解法，在后面标上具体见什么书多少页第几题。

后来时威见顾景一会儿翻这本书，一会儿找那个资料，就说要帮忙。

顾景只告诉了他“整理讲义”，他就推断出顾景要给某人整理明天的考点，说：“要不我帮你一起整理，这样快一点。”

时威的成绩在一班也属上游，没顾景那么好，但整理个考点是绰绰有余。

顾景再次说了“谢谢”，打开手里的活页本，抽出好几页纸给他：“你就整理物理吧，整理最后几道大题。把题型列出来，知识点在课本第几页，再从习题册上找些例题，直接标在后面，不用多写其他的。”

时威点了点头：“懂了，这简单。”

“哎哎哎，你俩嘀嘀咕咕啥呢。”隔壁组的王昱恒勾着头，用不算小声的气音询问，“喂，时威，顾景——”

“王昱恒！”谭必群的声音响起，手指屈起，在讲台敲了两下，“自己看书，不要干扰同学。”

“哦。”等他头低下去，王昱恒继续问，这回传的小纸条，问他们在干什么。

怕王昱恒问不到结果不消停，顾景把在做的事告诉了他，他回：

「你们两个人多慢啊，我再帮你喊几个人，午饭之前姜羽就能得到新鲜的知识了。」