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时而慷慨激昂的跟宋爸分析局势，时而担忧的睡不着觉，时而一边一手捂心脏，一边腾出一只手来写毛笔字。

写的全都是跟战场有关的诗句，那种比较锐意的。

偏偏他字迹又一向偏雅，怎么写都写不出激意来，把王教授气得不行。

然后捂着心脏一个人坐在院子里生气。

是的，自从知道自己得了心脏病之后，王教授现在再回忆往事的时候，就不是仰望天空，而是捂心脏了。

宋爸就是怕他把自己给气出点毛病了，医生可是吩咐了，虽然王教授的心脏病不是很严重，但是他年纪大，那也是要时时看着的。

他能怎么办呢，只能各种问问题转移老师注意力了。

王教授的确是不生气了，他改成骂宋爸了。

之前他教导宋爸的方式是因材施教，一步步慢慢来的时候还好，他还能发现宋爸的优点。

但是自从宋爸主动提问后，他终于发现了，自己这个唯一的学生不是笨蛋，而是个大笨蛋。

王教授最近简直一天骂宋爸三顿，他有时候忘了骂，宋爸还会故意再去问别的问题。

在这样的反向关怀中，王教授心脏也不疼了，也不觉得身上没劲了，脸色红润嗓门高大，一天能骂五个宋爸不嫌多。

但宋爸又不真能批发一堆自己去送他面前，于是只能每天去老师那报到了。

何老师那边也同样不消停。

她爷爷本来就是退伍军人，现在一听说要打仗，立刻就整装待发的等待国家召回老兵。

结果国家是召回了，但也不可能召回他这个年纪的。

何爷爷没能如愿上战场，两个孙子倒是上了，于是他又开始担心起来孙子，何老师和爷爷感情好，怕他担心出点毛病来，又要每天去安抚老人家。

对此宋药有点不理解：

既然老师的爷爷愿意去打仗，干嘛要这么担心何老师的堂哥啊?

宋爸不在，所以他是问的原江。

原江解释：自己去战场，跟自己的亲人去战场那是不一样的。

就好像是他，现在国家如果让他去打仗，他二话不说就会去。

但如果他想象一下宋药他们以后长大了也会去战场，他就难受的不行。

他说：都是这样的，有的事自己可以上，但如果换成家人，只会希望他平平安安。

宋药仔细的想了想，觉得原江哥哥说的对。

他自己去战场，他只觉得下一秒就可以立刻收拾行李走。

但是换成爸爸，他会舍不得，会怕爸爸受伤。

小孩茫然的想了半天，还是不懂为什么会这样：