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郑云虹却是微笑着鼓励他们：两位同学，学语言最重要的就是能开口，你们能站起来已经很了不起了。

国家虽然对英文已经非常重视了，可全国实行英语教学的时间还太短，大家的水平不高是很正常的。

她温和地问：还有同学愿意给大家做一个展示吗?

然而经过那两个同学后，大家更不敢站起来了。

苏葵却忽然举起了手。

好，苏葵同学。郑云虹看见她笑眯眯的，想起她刚刚做出的轰动事件，她开玩笑道，那就请我们的教育模范苏葵同志来给大家做一个自我介绍。

苏葵在所有同学的注视下站起来。

一段自我介绍十分流利，没有任何的卡顿，并且和郑云虹几乎是如出一辙的口音。

教室里有一瞬间的寂静。

郑云虹眼睛一下子亮了，对苏葵有了更深的兴趣，忽然用英文问了她一些问题，苏葵几乎是不用思考，话音刚落，她就能接起，全部对答如流。

郑云虹越发来了兴致，甚至想要知道这个孩子的水平到底在哪里。

你对拜伦的诗歌有什么看法?

简奥斯丁的小说你有没有读过?

你对弥尔顿的几部长诗有了解过吗?

她的问题越来越深，越来越广，甚至语速也变得够快，而无论她怎么问，苏葵同样能接上她的话题，两人就这样用英文旁若无人地交谈起来。

一时间，班上只有她们两个站立交流的身影还有一脸震惊加茫然的学生。

苏葵竟然能用英文和老师直接交流!他们在说什么?之前还勉强听得懂，现在他们已经只能听懂几个单词了!

最后这些都变成了对自己的终极怀疑，他们学的是同一种语言吗?上的是同一个大学吗?甚至吃的是一样的饭吗?为什么人与人之间的差别这么大!

系里同学都还沉浸在她被评为教育模范这个大新闻的震惊里，这会儿居然又来一个!

她到底还有多少事要震惊他们?

郑云虹是听过郑云和说起苏葵给外国友人当翻译的事情的，只是没想到她的英文水平同样这么优秀。

和苏葵交流了一会儿，她完全能感觉到这个孩子的水平远远超过现在的学生，甚至和他们老师比也不差什么了，否则也不能跟她毫无停顿地交流这么久。

她不禁感叹道：苏葵同学，你的语言水平果然是名不虚传，我看我这门课你都可以免修了。

她说的像是开玩笑，同学们却没有当玩笑，这岂不是说明，苏葵的水平真的非常高，连老师都说她不用学了?