第56页（2 / 2）

穆建安他们三个却满脸同情地看着她。

妹妹真惨，才三岁就要开始上课学习了，他们至少也是六七岁开始的。

还在同情别人的他们，冷不防就迎来了个“大惊喜”。

穆显叔提议：“李老师让宁宁开始背字典了，明儿我去书店看看有没有这么卖，有的话给安安买上一本？建家建辉平时也可以一起看。”

穆建安眼神恐惧，他知道字典长什么样子，他语文老师有，有他三个手指那么厚了！

穆老太太赞同：“对对对，李老师从大城市里来的，见识肯定广，他让宁宁这么干肯定是有好处的，买回来让几个孩子都一起背。”

姜爱红犹豫：“要不多买一本让宁宁每天带着？一直占着李老师的字典不好吧。”

穆建宁摇头：“李老师让看他的，里面有他以前做的笔记。”虽然她现在看不太懂，但总有懂的一天。

穆老头叮嘱穆显叔：“家里的腊肉香肠还有蔬菜，隔几天你就给李老师送一回，李老师一个人，说不定在吃食上敷衍了事了，他对我们家宁宁这么负责，你们以后也别忘了感恩人家。”

这是肯定的了，不说穆显叔和姜爱红怎么样，至少穆建宁自己也是会记住的。

第二天，穆建宁依旧早起吃完饭就去李老师家上课。

李老师先是带着她把第一天教的内容都复习了一遍，然后就开始正式教她认简单的汉字还有单词了，这个进度不可谓不快，李老师倾向在初期的时候小学生能认能读就是。

李老师授课很随意，一天学需要死记硬背的语文英文，一天学需要灵活动脑的数学。

每天的上课形式却是固定的，上学学习，下午练习。

其中，李老师特别重视的书法课也被不着痕迹地添在了下午的练习任务中。

李老师对小学生以很快的速度掌握了用毛笔写字的正确方法感到很高兴，这致使他头几天看到小学生交上来的那几篇一言难尽的大字也没有说教的想法。

三岁小孩嘛，手腕没劲也正常。连对她天天下午伸着毛笔尖沾他的好墨也睁只眼闭只眼了。

穆建宁也很是苦恼，就算她脑子里有多熟悉的记忆，可她的小手却是这一世第一次摸毛笔，抓笔都有点困难，扭扭歪歪不受她控制。

原本心里想要一鸣惊“李”的想法，已经破成找不着的渣渣了。

短短几天下来，穆建宁已经有点习惯这么充实的生活了。

关键还是李老师的课讲得很好，她听到了许多觉得有趣的人和物。李老师不拘于只讲那几个干巴巴的字或词，有时候讲它新奇的由来，有时候讲它衍生出来的小典故，还有某些名人的经历和历史。

总之这个课，她听得越来越津津有味了。

这天照常下课后跟着爸爸回家，结果眼看穆家的远门就在眼前，她就迈不动步子了。