第111页（2 / 2）

“结果今天来正式地测，前面游了一个100仰，1分05秒92，当时休息了大概二十分钟不到，直接接50自，她游的26秒88。”

“等于说，她是真的有稳定在27秒的能力的。”

在王兴贤的要求下，吕秋松把李诺霜今天测的全部给报了，见多识广如他，一时间都不知道该怎么评价。

“你说这小孩儿奇怪，是因为她成绩太好了？”

吕秋松下意识地点点头，又摇摇头，然后才反应过来自己在打电话。

“不光是这样，师父，我觉得她奇怪不光奇怪在成绩，更是她游泳的特性。”

“我当年学游泳的时候不算特别好，但是也不算差没边的吧，当时您让我改动作，我直接改了两年，还没有特别让您满意。”

“您问师哥也是一样的，我不知道我描述得对不对，就是我们改动作的时候，会很不舒服，因为我们是在让肌肉形成新的肌肉记忆。”

“所以在形成新的肌肉记忆之前，难免会出错什么的，毕竟我们不可能说游200就那200米全都精力集中在自己的动作上，这是不可能也不现实的。”

“而且有一些小肌肉群的运用，也不是说你脑子怎么想，就能怎么做的。”

这点汤飞十分赞同。

“是，确实是师弟说的这样。”

“但是这孩子，我发现她好像对肌肉记忆的依赖性太低了，低得超出我们的想象。”

“您知道吗？上午测100蛙她用的小波蛙泳游完的，下午测100蛙她直接用的高航式。”

“我们队里的教练还奇怪呢，她这个蛙泳怎么上午下午不一样，下午怎么频率慢了挺多的。”

“您在蛙泳上肯定比我权威，这两种虽然说都是波蛙，可是具体的动作真的差得还挺多的。”

“我甚至觉得，她可以直接高航式游一轮，小波蛙游一轮，动作规范上，至少我看不出任何毛病。”

第56章 摇人

陈述完所有的前置条件, 吕秋松终于说出了自己最终的困惑。

“师父，我现在的问题是我没有办法去给她制定一个适合她现阶段水平，并且能给她带来一定提升的训练计划。”

“我本来想的是按照正常的, 比如说就是按她现在的成绩水平来进行训练计划的制定。”

“但现在有一个问题，就是她的成绩水平和他现在的年龄非常的不匹配。两者之间有一个很大的差距。”

“按照我们之前对少年组训练计划安排准则来看的话, 她现在这个年纪其实是不应该进行过度的训练的。因为过度训练可能会影响到她的生长发育情况。”

“所以如果按照她的成绩水平, 去给他进行训练计划的制定。那么这个训练计划内容肯定是超标的，就是过度训练。”