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还能解决么?

他面无表情地在话筒前站定,开始班氏激励——一段夹枪带棒的冷嘲热讽,佐两句轻描淡写的夸奖,被学生们称为崩溃疗法。

“……在什么位置尽什么本分,我是你们的老师,对你们的学习负责,你们是学生,就对学习负责,其他的事少操心,也能少让你们父母操心。

“一个个肩不能扛手不能提,人生前十几年都用在学习上,是个猴子都能上大学了,你们是铁了心要拖灵长类的后腿?

“快高考的人了,还跟分不清主次似的。”

底下哀声一片,只有班主任的班级镇定自若,整个阵营上方笼罩着一层“日常挨骂1/4”的保护罩。

顿了顿,他又着重强调一遍:“好好学习,离不相干的人和事远一点。”

欢送班主任下台的掌声立马响起来,他点头下台,在返回座位的途中隐约听见一句“大大好帅啊”,险些崴个跟头。

坐在身边的历史老师走仁教路线,每次听班主任发言都像在看商鞅变法,满脸不忍:“班老师,说得太狠了吧!”

年级主任也投来不赞成的一瞥,小心翼翼的,生怕班主任对他产生多余的想法。

班主任内心倍感憔悴。

大会结束,他立马指挥着学生往外走,总觉得此地不宜久留。

正想着,就听身后有人试试谈谈地喊他:“老师?”

班主任回头,一眼就看见对方抱在怀里的《一部作品》。

“……”

来人是两个女学生,一个抱着书,另一个盯着手机里的照片跟班主任做比对,不敢相信的捂着嘴:“没错吧?就是吧?眼睛和头都一样……我的天呐!”

另一人激动万分:“大大是你么大大?!”

班主任:“不是。”

两人:“啊?”

“不管你在说什么,这个阶段你们的任务都是学习,刚刚才开过会,你们一句话都没听进去?”班主任昧着良心一通恐吓,“你手上拿的是什么课外书?你们是哪个班的?”

两人连连摇头摆手:“没有没有,我们认错人了,老师不好意思!”

班主任脸上凶着,心里却有点不落忍,两个小读者兴冲冲的过来,这一通冷水怕是泼得透心凉,就又放柔表情多说一句:“这个阶段,要以学业为先。”

就因为这一句话,班长扭头看见班主任被“拦截”了,心道不好,连忙跑去救驾:“老师,主任喊你过去。”

班主任“嗯”一声,转身要走,背后端着手机的女生却面露疑惑,对着手机猛戳,翻出另一张照片来。

师徒俩还什么都不知道,用眼神交流信息。

班主任:刚才去班里的是她俩么?

班长:不是。

班主任:……

班长:嘿。

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