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学生中有几个男孩子低声交谈，很是兴奋地举手问道：“警察叔叔，我们想看看法医！”

电视剧里，解刨尸体的法医又神秘又厉害，他们好奇很久了！

民警向法医科看了一眼，有点担心学生们会被吓到，所以之前没考虑带他们去法医科。

现在听到学生们要求，两位民警相视了一眼，经得老师同意，又和法医科打了声招呼后，才带着学生进入法医办公室。

办公室内，几名法医正在埋头工作，吴意站在路南怀身边，正在核对实验结果，看见学生们进来，两人迅速收起和案情有关的文件。

“这几位就是我们警局的法医了。”民警介绍道。

他们这是分局，地方不大。之前都是把死者送去殡仪馆里的司法鉴定中心，但自从宋队调来警队，为了查案方便，就从鉴定中心调了法医过来配合工作，所以警局才有了常驻法医。

“哇！”学生们睁大了双眼，伸长脖子往法医办公室里张望，很是兴奋地看着办公室里的各种人体模具。

也有一些孩子不敢进去，站在门口等着同学出来。

放在办公室里的多半是教具，这些学生看到也没关系。

突然一个孩子惊呼，羞怯地看着柜子上的教具，捂住了自己的双眼。

旁边有其他学生也注意到那个教具了，其中有两个男孩对着胆小的同学捧腹大笑，“原来你们女孩子和我们长得不一样啊！”

听到笑声，路南怀略有些不悦地皱了皱眉，这些教具即使是模型，也不该是以这种态度面对，更不能对身边的人如此讥讽。

老师赶忙道歉：“不好意思不好意思，打扰你们了，我这就带他们走。”

可孩子们调皮，现场一时有点不好控制，早知道不带他们进这里了。

吴意直言问道：“你们学校没有教孩子认识人体吗？”

老师低头道：“课本里是有，但我们……不怎么讲。”

这个话题的课程内容，他们这些年轻老师也不好意思说，所以都是让孩子们自习。

这样的现象其实并不少见，路南怀已经见怪不怪了，但还是好言说道：“爱惜自己的基础就是认识自己。家长不愿意教，你们老师也忽视，那么这些孩子获取正确信息的渠道从哪儿来？从电视剧、电影、小说？”

之前的冯孝案历历在目，那些山区的孩子缺少了教育资源，懵懂无知。

可这些生活在大城市里，有着优越教育资源的孩子们也一样被忽视了性|教育，这应该吗？

吴意很少见师父的情绪波动这么大，知道他肯定是生气了，上前蹲在刚才退缩的孩子面前，认真说道：“男孩子和女孩子的身体构造是不一样，不需要对自己的性别感到羞耻。同学们不用害怕的，正确认识自己的身体，才能保护好自己。遇到奇怪的人触碰自己，一定要及时反抗，向大人求助，明白吗？”