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要返校上课。

坐在公交车的路上，有几个小女生偷看着他窃窃私语，森妙拉下帽子，盖住眼睛小眯会儿。汽车到站离学校还有一段距离，这才一点，离下午上课还有一个小时，他走进路边的一个“雪吧”。

整个学习吧有三层。

进门后是柜台，掏出会员卡报道。

会员卡必须是学生实名登记，里面可充值积分，学校不少老师也办了卡。

再往里走，雪吧里被玻璃门和帘子隔离出一块块区域，实体书架区，里面有各年级课本练习册读物，人流稀疏，森妙走进去，挑了本课外阅读的书——这里是免费的，就找到一个读书椅坐下，椅背后面能拉出一个耳机，选播歌曲——这就要收钱了！

把会员卡在椅子扶手的一个缝隙里划过，耳机调声口的小屏幕瞬间亮了，声音大小的左右键也可以选歌，森妙就选了付丞雪最新出的单曲：《全神贯注》。

平常要读半个月才能看完的枯燥名著，这次只要半个小时就合起书。

这可能是之前《一目十行》《醍醐灌顶》听多了的缘故，最近读书总是很容易找出重点，原本不解的数学题都能通过自学明白，与他同样的不再少数。

第一个雪吧的由来就是一个计算机软件编程师的粉丝创立的。

雪吧，顾名思义，为付丞雪存在的主题吧。

编程的好友都是做电脑这一行的，收入中等偏高，其中还有一个家长为家里整日上房揭瓦的混世小魔王买了教主的单曲，花了半年工资，小孩开始不耐烦佩戴，整体在学校混着玩，直到有一次上课传纸条，被老师逮了个正着，被罚在后面站着，他没事干摸出音乐打发时间，这时老师正讲到一个附加题，叙述完解题思路，全班同学还都抓耳挠腮地想答案。

熊孩子愣愣地摸摸胸针……怎么觉得他会啊？

于是，他举手了！答对了！被全班同学一脸不可置信地看着！被老师请回了座位。

音乐疗法虽然盛行，可也都是在有钱人和有资本的重点学校，像熊孩子的普通公立学校，大部分人都只闻其名，未见其物，小市民思想根深蒂固，老觉得花几万大洋去买歌听，还不如用来炖猪蹄请家教实用。

这还是京都，要是在三线城市，你问音乐疗法，人知道，你要问见过没，人就两眼一抹黑。

“……那是啥？！”

于是这些玩电脑的就有想法了。

专门合资定制了大型公放的设备，拆来拆去，拆出了门道，手作分线口和编程端口选播的软件，实现了一个专辑芯片同时让百来人选播歌曲，成立了第一家书吧，注册了连锁经营品牌，森妙所在的这家，就是其他人出钱加盟的。

多维电子书面世后，雪吧开创了舞蹈练习室，在第二层，小包中包大包几十来间，可组团可刷单，每个房间的墙壁上都有分屏口，可语音选择学习内容。

除了更新的花样舞蹈，商城里还合作了其他技艺：如插花，下棋，点心制作等，效果立竿见影，几乎看上两遍就印在脑子里。学习的也有题海讲解——教辅资料的多维化要特殊些。

如英语，背单词，它会有各种记忆方法。

例一：ative。

后跟英、美音标；名词解释：代表；继任者；议员；类似物。形容词解释：典型的；有代表性的；代议制的；类似的。

底下会有记忆连接快捷方式——看字识意法。

re－pre－sent－a－tive

回来－向前－派回来－（连接件）－人。

串联动画：

“tive”变成一个模糊的人，顺着“re”变成的返回箭头征求完意见，顺着“pre”箭头离开，“sent”变成脚底场合，“a”变成发出声音的话筒，模糊的人形变成清晰地人形拿起话筒，讲话。