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说是因为她其实活过两世，记得前世的事情？

　　她只能笑着说；“越是瓶颈就越是要画，画着画着就可以抓住那个突破的点了，真的，我就是这么过来的。”

　　以前为了能够有突破，除了每天都埋头画东西，还会分析自己的缺点等等，如果不是这样，光靠盲画是不会有进步的。

　　南卿好不容易从同学们的重围里出来，发现覃老师跟施学明居然就在外面等着她。覃老师见她就笑着说：“想起来我还有点事情要交代你，方便跟我去一趟办公室吗？”

　　覃老师相邀，她怎么可能不去？虽然会跟施学明同路，她天真的认为只要不理他，就没有任何问题了。

　　可她实在高估了施学明的厚脸皮，一路上都在低声说话：“你教教我怎么进步吧？我很喜欢你的画风，要不我拜师吧？”

　　“真的，你真的很厉害，我特别崇拜你！”

　　南卿被吵的都无奈了，再一看覃老师，不知道为什么覃老师好像没有听到施学明的声音似得，居然一直没有反应。

　　可能这也是覃老师默许的？

　　她忽然有点后悔跟去办公室了。

　　办公室里有三两个老师，见到覃老师之后都热情地打了招呼，覃老师先处理施学明的事情，让施学明站在她的跟前，“施学明，你是什么情况？”

　　“老师我都说了啊，我真的不是故意不听您的话啊！”施学明的肩膀都垮了。

　　“我这里有画具，你在这里随便写生一张人物速写。别打扰我跟南卿说话。”覃老师似乎不愿多言，指着角落的一个画架，不太友好地说。

　　施学明呐呐地走过去了，轮到南卿站在覃老师的跟前。覃老师抬眼看了看南卿，绷着的脸也变成笑脸：“别这么紧张，我就是想问问你，你有没有兴趣做学校画室辅导班的助教？”

　　辅导班助教？南卿有点惊讶，这个职位她前世也听说过的，只是那时候却轮不到她来做。

　　学校开设了附属中学，其中一部分美术生，可以享受伽理大学官方画室提供的优质美术辅导，而画室的大部分老师都是伽理大学的职业教师，同时为了能够锻炼入学新生又或者其他老生的能力，会时不时推荐部分有潜质的优秀学生过去当一段时间的助教。

　　如果在当助教期间表现突出，还有可能得到更多的举荐机会，比如会被提到某些很出名的艺术家身边学习。