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物理老师又问：你物理学的好我跟开心，可你不担心会影响其他学科的学习吗？

席瑾淡定道：矛不会使笔变秃，笔也不会使矛变顿。

物理老师问语文老师：这句话摘自哪本书？

语文老师：《堂吉诃德》

语文老师和物理老师互相看了眼，一起吃饭去了。

下课后，后桌的童林问席瑾：你怎么知道普朗克的，还知道他的什么给我讲讲？

席瑾扭头：他是最帅的物理学家，我就记得住长的好看的。

有多好看，和班长比呢？

席瑾扭头：那还是国货赢了。

蓝衍：......

那一段时间席瑾对次声波的研究几乎到了痴迷的程度，到了兴头上放学后也不回家，席隽就来她的班级等她研究够了再一起走，最后连傅行歧都忍不住过来问：

你希望用次声波实现什么功能？

席瑾的脑袋从密密麻麻的草纸上抬起来说：

可开发潜力巨大，例如...作为天然数据库存储交换数据。

席隽凑过来：数据库？这听起来倒挺有意思的。

席隽常年研究IT，席瑾多少跟着学到一些：信息不再存于服务器上而是自然环境中，读取时可以输入地理位置信息或者其他标的，传输的话也不用使用硬盘了，还可以通过改变波长频率的方式进行压缩加密

傅行岐：IT我不懂，还有其他想法不？

席瑾：种类繁多，任君挑选，例如实现声波本来最重要的功能

傅行歧接道：传导声音？你以为你是大象么？再说，人说出口的话再小频率也是大于20Hz的。

席瑾：可以先对声音进行压缩，方法就和刚刚说过的一样，通过加大波长的方式使频率变小直至20Hz以内，接收方再进行解压，就能听到声音的原本文件了。

席隽：可是次声波对人体是有害的，即便能用它来传导声音那在人听接收到次声波的一瞬间，会身体受损，例如恶心发晕

席瑾：那是特别低频率的次声波，确实能引发身体的共振从而导致人死亡，可是若是使用19-20Hz这个区间段的次声波是不会对人的身体产生多大影响的。地震、海啸再或者喇叭等这些都会产生次声波，自然界中本来就存在很多次声波我每天都能听到，大家不也都没事么

傅行歧：那么多的次声波信息都存在于空气中，岂不是人人都可以破译了？还有什么安全可言。