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　　对此老师们都睁只眼闭只眼。

　　可是·····最近······

　　“老师，你帮我看看这道题我的思路有没有问题，够不够简化。”

　　方凯烨看了眼面前一脸正经的孩子，尬笑道：“额······熙木来啦，真是个爱学习的孩子。”

　　做为苏熙木的数学老师方凯烨有点惆怅了，不知道最近这孩子是着了什么魔了······三天两头的拿一堆高中才会学习的题来问他，天知道他教初中后，这些知识点就丢了不知道多少年了，奈何这孩子还不是个可以忽悠的主儿，你用模糊的知识点忽悠他，他还能一针见血的反问你，让你尴尬，让你方。

　　以至于他最近除了正常教学外，还温习了很多以前的高中知识。

　　这完全是超量劳动啊····

　　成功的解决了某人所有的疑惑后。

　　方凯烨看着苏熙木抱着笔记本又转到化学老师面前的时候，心里不禁平衡了许多。

　　——还好不是他一个人遇见这种事情。

　　待苏熙木轮流请教完了‘数理化’各科题，离开办公室后，老师们便有些八卦的聚在了一起了。

　　方凯烨挑起了话题：“你们说，苏熙木最近是受了什么刺激了？以前那么喜欢玩的孩子，最近老是抱着高中才会学习的知识来问？”

　　化学老师接嘴道：“对啊，而且我感觉他不是问着玩的，从一些题里，我感觉到他好像还掌握了不少高中的知识点了。”

　　“害得我这个初中物理老师硬是抱着高中课本啃了好几天······”

　　“就是啊！我现在觉得自己都可以去教高中化学了！”

　　“ 1 我觉得自己能胜任高中生物！”

　　“就是就是，我·······”

　　一众常被问问题的老师赞同的点点头。

　　做为苏熙木的语文老师兼班主任也是没被这事为难过的陈民，听大家一说，忽然就想到某天苏熙木问他关于跳级的事情······当时他还以为那孩子问着玩的，可是照这个看来····

　　“他可能在准备跳级。”

　　“什