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许华又叹了长长一口气，趴在桌上嘟囔：“哎，我不是说了吗？我爸妈想让让我选理。可是我觉得文科更适合我，而且我理科成绩太差了。要怎么样才能让他们同意我选文科班啊？”

“你爸妈只是想让你选理科班而已，我爸妈是通知我选理科，甚至连以后考什么大学、读什么专业都替我选好了。”王明瑶不满地撇撇嘴抱怨道，只是她虽然话里有抱怨的意思，看起来却没有反对抗争的意思。

筱芫和郁秀秀对视一眼，彼此都看到了对方眼里的无奈，这么几年下来，她们很清楚王明瑶的家庭多少有点奇怪。

只不过哪怕关系再好，筱芫她们于王明瑶而言终究是外人。在明着暗着提醒过一次两次，王明瑶依旧如寻常那样，没有做出行动、争取改变后，她们便不再多说什么了。毕竟如人饮水、冷暖自知，她们也不敢说王明瑶爸妈想的安排的一定不对，王明瑶自己愿意就好。

即便是上辈子，筱芫也从来没有遇到像许华和王明瑶那样的情况，他们家从来都是随他们姐弟喜欢，想学文就学文，想读什么专业就读什么专业。老爸老妈的原话大概是，他们没读过多少书，不懂什么专业更好，也不知道哪个专业更好就业，但是他们姐弟喜欢就行；愿意读的专业总比没兴趣的专业好，学习的积极性更高。

于是，针对许华的问题，筱芫她们讨论之后给出了几个建议，但综合起来其实是一个意思，就是让她跟她爸妈说清楚——她更喜欢更擅长文科，理科成绩太差而且不一定有办法提上去。

“我觉得兴趣还是很重要的。”筱芫很认真地建议郁秀秀她们一定要考虑好，选文理虽然没有之后高考填报大学选专业那么重要，但也需要慎重一点儿，不然以后出现选了文科又想报理科专业就麻烦了。

文理分科成为了他们班接下来一个多月内的热门话题，大家没事都会互相问问对方选好了没，八卦一下又有哪个班的谁被班主任喊去办公室问选文理班的事。说起来有点神奇，他们班上有不少偏科严重的人，明明文科成绩更好，但是在选文理的时候，还是会因为读理科以后更好选专业、更容易就业而犹豫不决。

压根没为这个问题纠结过的筱芫回家跟老爸老妈说过之后，便准备在志愿表上写上选文。可她还在打草稿写选择理由的时候，班主任不知道从哪里听说了她打算读文，特意“召唤”她去办公室。

她一到办公室，班主任就直接开门见山问道：“老师听说……你打算读文？是出于什么原因呢？当然，老师没有认为文科不好的意思。只是按照你的成绩，读理科会有更好更多的选择，将来就业也更容易。”

老师这么干脆，筱芫自然不会隐瞒自己的想法，她把自己想要参加艺考，然后报读编剧专业的打算又和班主任说了一遍，并且很坚定地表示她不会为了艺考而放松文化课学习，会努力保持自己现在的成绩。