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他们镇太小，就算把周围村子所有的适龄学生集结到一块也远不够承建一所高中。更何况，高中并不在业务教育的范畴，钱和成绩是硬性指标。这指标搁在城市里那就是激励人奋发图强的动力，可换做他们这儿就成了漏底的筛子。本来人头就不多，再往这筛子上一放，直瞅着人头往下掉。掉到不能在掉了，就有人急着喊停了。

还筛？在筛就没了。

山里的教育资源有限，水平就这，你不能拿外边的指标要求我们的孩子。我们一个老师带几个年级，赶上一个病了还得别科老师补上。这条件下能出这成绩就不错了。教育平等喊几年了，咋个平等法？看不上学生，那就给老师，这才是平等。孩子不接受教育，村子咋个发展，教育不跟上思想就落后，落后就得出地痞流氓，到最后还不是成了你们那些优良学生的社会负担。

每年，镇里的几个村长都联合一起往县里的高中跑几趟，翻来倒去的这些话，嘴皮子磨破就为要几个高中名额。至于是不是为了乡村未来的发展，谁也不知道，反正年底到镇里汇报工作你看谁腰板挺的直，就知道保准今年出的学生多。再穷不忘抓教育，多大的政绩。到时候谁还管这政绩是怎么来的，反正当初人条条道道的给你摆这儿了，说政策，人就给你讲政策，政策够不上了那就说歪理，穷人有的是理讲，歪理也是理。

安然上高中的名额就是这么争取来的。成绩是好的，而且还得是无论怎么筛都筛不到她头上的那种好。可安然能拿出手的也就成绩了。别说县城离得远，吃喝拉撒全不算，就光听一年好几千的学费，把人都能听凉了。这光荣榜还没攥热乎呢直接就成了奶奶的引火纸。

“ 好几千，把我老太太卖了都不够她上一年学的。咋寻思的，不让上就直说，这不晃人玩儿么。谁能拿得出钱谁就去，她没那洋气命。”

眼瞅着好不容易争取来的指标就要白瞎了，村长的火腾地一下就起来了。

“这孩子一辈的事呢，咋能这么不上道儿。孩子都十好几了，还能这么说一不二，你问人家意见了么，人一辈子的事就可你这张嘴上下一吧啦？说没钱，谁信，你家勇辉跟他媳妇出去多少年了，过年过节的都不回，赶着挣双倍工。两口子忙死忙活的不就为孩子，这点钱要是拿不出不白混这么多年了。”

他们吵他们的，安然一声不吭，只管站一旁听着。问她意见，她能有什么意见，奶奶的话就是她的意见。

“她有啥意见，我的意见就是她的意见。话张嘴就来的要么站着说话不腰疼，要么就是真有能耐的。她要真有那能耐吃喝别靠我，提啥意见我都听。”

老太太头都没抬，紧着往灶里添柴，灶眼儿被她塞满登登的了。两人被老太太几句话噎的，就跟这塞满柴的灶眼儿没啥区别。堵是真堵得慌啊，有理说不清啊。

人说的多对，钱不是你出，你当然站着说话不腰疼。安然就更不用说了，吃喝还得靠人呢，这就没你说话的份。

可老太太至始至终都没提儿子和媳妇那茬，就跟没这两人一样。

老太太几句话把人喊走了，到底没在上学的事上松口。

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