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他们这些搞教育的领头人, 要起宣传领头作用；学校教师要做到能够提供优秀的教学水平, 把握好习题难度；对出卷人那方，要做到能知己知彼；对学生而言, 要做到让学生稳定心态，尽力发挥。

他几乎可以设想到，如果整个省内学习气氛调动起来，年轻一代更钻研高考内容, 成绩就会越来越好。

当然，这也得在大家能够安稳处理好家中事务, 也得有充分的钱去备考。在没有钱的情况下，学生没有办法多做习题, 没有自学的办法, 问题是很大。

庞兵笑归笑着，脑子里一直在思考，在想如何将这一届桑晓晓所在的高三班经验传递出去。

这世上总有一些人会让大众感受到，人类的未来充满希望。庞兵就是这样的人。他就是对像桑晓晓这样年轻的小姑娘都会极为尊重, 听得进想法，并会经过二次加工并考虑如何落实。

庞兵和边上省报的人说着：“这些可以精简写写。”算宣传的第一部 分。

他又问桑晓晓：“桑晓晓同学是怎么学习的？你怎么平衡学习和写作？”

桑晓晓的方法很简单：“人肯定最了解自己。我按照自己的能力给自己限定时间。我一小时写文章能写八百字，我一天要写三千字。我就给自己划定四个半小时写作时间。再给自己弹性的半小时休息、喝水。学习也是这样。我知道我一小时能学多少内容, 能做多少题目。我就规定几小时的学习时间。最后一学期我知道高考更重要，我就停下写作，把所有的时间给学习。”

她条条框框虽然没写出来, 可内心却分明划了线。

省报年轻编辑快速记录着，内心很是钦佩。这些话说起来简单，做一天也简单。可如果天天都这么规划来做，且做到这种地步是很难的。

人的注意力集中能力有限，太多的人用功半小时就忍不住去玩半小时。

桑妈听了也有些动容。

她每天都觉得桑晓晓娇气，田也不会种，饭也不会做，一天到晚老爱让她哥做这个做那个。这两年好些，小时候更是稍有不乐意就嚎啕大哭。近来只是老爱去小卖部老板那儿看杂志看报纸。

但她不在家里的那些时间，桑晓晓都是在用功的。桑晓晓待在屋里，每一分钟几乎都不会浪费。晚上点着灯都不会浪费一滴油。

想到这一点，桑妈很欣慰。她禁不住和来人说着：“我们家晓晓是真的用功。别的小孩在外面满地乱跑，她就在家里。那会儿下乡，村里来了好几个知识分子。有个姑娘带了书过来给村里人带孩子，晓晓就在那儿没日没夜看。五六岁的小姑娘能看得懂点什么呀，就看。”

桑晓晓当然忍不了：“妈。”

谁要听她五六岁的故事？再说她也没记忆！

刚想着没记忆，桑晓晓脑中却猛然浮现出一两幕翻阅小人书的画面，好似她真的经历过那么一段时间。她脸上一时空白，半响才听到桑妈继续后面的话：“现在人都已经回去了。人家老师上次见都还记得我们家晓晓。”