第129页（1 / 2）

李老师自己本就是个刚毕业没几年的年轻老师，而苏文是副校长，苏文平时待后辈也很热心，能帮则帮，看起来并不像是一个坏人。她有些不敢凭借杜小花的一面之词来判定自己的长辈、领导苏文。

听了李老师的质疑，杜子腾有些急了，他跺跺脚道：“我说的都是真的！他当时的行为真的不像老师对待小孩子，已经让我感到很不舒服了！你们为什么都不相信我！”

大人们总是以为孩子们什么都不懂，将他们说的话当做笑话，当做不想上学的借口，却不知道孩子们最直接的表达就是抗拒。他们用在大人眼里看起来微不足道的抗拒来表达着自己的意愿。

李老师察觉到自己说错话了，她拍了拍杜子腾的肩膀安慰道：“好好好……老师相信你，但这件事没有什么证据。”

“如果你说的是真的，苏老师真的有不对劲的行为的话，那这是违法的。你先别急，老师先去探听一下。”

杜子腾垂下头，戳着自己的小手指，“那李老师，我真的害怕，我怕苏老师又来找我。我能不来上学吗？”

班主任刚想脱口而出“不行”，可话到嘴边还是咽进了肚子里。她安抚地拍拍杜子腾的手，温柔地说道：“老师可以答应你你不来上学，可是你妈妈会担心的。”

杜子腾想到了杜妈妈凶神恶煞的脸，哪怕他再说自己真的遇到了坏人，估计杜妈妈都会以为这是他不想去上学找的借口。杜子腾知道李老师说的是实话，便撇撇嘴，不再说话。

李老师说道：“这样吧，苏老师如果再找你做心理辅导的话，我就帮你找借口回绝掉。平时你就呆在教室里，如果有什么不对劲的地方，你都可以来办公室找我。”

“我会尽快打听一下苏老师这件事的。小花，好不好，你相不相信李老师？”

李老师的目光很澄澈，看得杜子腾不自觉地就点了点头。

“好，我们拉钩。”

“来，我先送你回班上上课吧。”

李老师牵起杜子腾的手，走回了一年一班。

班上正在上音乐课，班上的小朋友都在快乐地唱着歌。

李老师牵着杜子腾的手，跟音乐老师说了几句话，音乐老师便也没问什么，直接就让杜子腾坐下了。

一年级的音乐课本就教不了什么太专业的知识，唱一些儿歌，看一些动画片就过去了。音乐老师教他们唱了首儿歌之后，见还有时间，便给放了个动画片给大家看。

小朋友们边看动画片，边叽叽喳喳地说着话，但只要不是很吵，音乐老师都睁一只眼闭一只眼过去了。

杜子腾坐在位子上，表面上是盯着投影看动画片，实际上脑子里一直在想，苏文到底是不是那个火车隧道案的犯人？

目前看来，他很可疑。

三年前，苏文的记录本发生了一些变化，这个时间段正是第一个受害女童案子的那个时间。他可能正是在那个时候，心态发生了一些改变。