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“不，你发挥了很大的作用。”

无功不受禄，自己不过是帮衬了几句，游蔚还是有自知之明的。

“过奖了，真和我没什么关系。”

徐骤缓缓道：“因为我本来是主张不更改这条校规的。”

游蔚：……刚才迂腐固执什么的请当我没说。

———

游蔚又不知不觉得罪了好些同学，主要是他记不清人，在班里无论见了谁，都是“那个谁”、“同学”的喊。

久而久之，这班里原本对他没怨气的同学也对他颇有微词：这游蔚何止是没礼貌，简直没把他们放在眼里。都是同班同学了，他们的名字都不配被记住吗？

就连几个忙前忙后的班干部游蔚也没分不清楚。腿伤好后的第一节 体育课，集合时游蔚差点走错班级列队。

如此种种，游蔚与班里同学更显不和。

当然，对于游蔚来说，一些暗流涌动的微小变化他压根注意不到。

他的生活乏善可陈，除了上课时间，一到自习或是课间，他几乎都会往楼上跑。

楼上二十四小时自习室里，徐骤专座旁边多了一个他的。

但这在一些人眼里，可不仅是眼高于顶，还相当趋炎附势。

渐渐的，班里一些人也报复似的故意“忽略”起了游蔚的存在。

游蔚忘交的作业，课代表不会提醒；游蔚交了的作业也经常被遗留在原位。

几次过后，老师只能找游蔚谈话。

班主任不知道游蔚这一天天的不待教室去了哪，还以为是他故意迟到早退不着家。

办公室另一个老师笑着接了话茬，说游同学都成了一班编外人员了。

班主任这一追问，这才知道游蔚相当奋进，立即心花怒放，又给他讲了讲月考安排，显然对他抱有很大的希望。

经老师的同意，游蔚的作业一写好会有专人批改，这个专人指的自然就是徐骤。

简单来说，徐骤真成了游蔚的师父，能不通过他人，直接负责他的一切事务。

可这样一来，游蔚和徐骤简直更成了连体婴。

几个一班任课老师早记住了游蔚这个名字，俨然把他当做了一班第43名学生。

好几次游蔚和徐骤讨论题目，上课铃一响，两人浑然不觉，还在那兀自争论着。

老师和同学们默默听了五分钟，老师调停时，游蔚这才反应过来，连忙往楼下跑。

老师喊住他，玩笑道直接给游蔚加个座儿得了。

游蔚在门口一个踉跄，又转身摆手：“下次下次。”

老师转脸又教训徐骤：“也就小游能忍你了，天天让人家东奔西跑，小徐你也真是的。”

班里同学闻言跟着笑了起来。

一班的学生们对于游蔚的存在早已习惯了，一开始都抱着好奇的心态，想知道这到底是个什么来头。