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镜子到底是镜子，毛孔、寒毛和脸上的红润都照得清清楚楚。湖水有波纹，玻璃有明暗，总是给出一个轮廓，留出了想象的空间。

而照镜子就好像一个人站在你的面前，坦坦荡荡地任由打量欣赏。纵然有想象，那也是内涵中的，精神上的，心思里的。

当槿荣把镜子交给姚叔看的时候，他险些没握住打在了地上。

那是他的脸吗？

姚叔以为自己老得不行了。他天天闷在陶瓷窑里，埋头苦干，皮肤肯定又脏又粗糙，不曾想还有这红光满面、精神奕奕的样子。

他像是看旁人似的瞧了又瞧，好一会儿才红着脸放下，问道：“需要我叫大家来看看你这面……镜子嘛，然后跟着学习如何去制作？”

槿荣摆了摆头，神神秘秘地取出身上带着的薄布，把窗子大的镜子蒙了个严严实实。

之前的肥皂没有达成促使大家去学堂的效应，那是她的失算。打今儿起，如果再有什么发明，槿荣可不能忽视了它们对学堂的激励作用。

“叔你先不要讲，我这就把它带到学堂去，让咱们上课的人第一波先瞧瞧。”

她想到了什么，补充道：“镜子这个东西不比别的，一不小心容易吓到人。我趁着今晚的课，先好好解释解释到底是怎么一回事儿。”

虽然说来学习认字，算术和常识的乡亲们越来越多，但占比还是少数。老人没有一个来学的，小孩也不是都愿意，成年人就更少了。

前几日秋收忙得不亦乐乎，很多人都翘了课。

虽说学堂开放了没多久，但有文化没文化，有常识和没常识的区别，很容易就能乡亲们的表现言谈中反映出来。

槿荣把把镜子带到学堂去，就为了给大家一种“去上课就能第一时间接触新玩意”的印象。

村子南面，日光最充沛的地方。

学堂盖得宽敞，裴松甚至在外面留了一个放置雨具，农具和箩筐的空间，有点像后世的更衣室或者休息厅。

槿荣早早就来了，跟裴松一块儿把镜子贴在这里。

她有意效仿现代的大中小学，教学楼门厅往往都会贴一面大大的镜子，让学生们和老师们整理衣冠，查看自己的形象和卫生。

二人坐在教室里备课，裴松倒是还好，挑了挑眉在镜子前照照就走开了，而后一心埋在书本中；槿荣却忍不住，总是偷瞄外面的场景。

直到最早赶来学堂的乡亲注意到了门前的异常：“嘿哟，怎么还有一个人呢？”

“不是别人，好像是我呢。”

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