第93页（1 / 2）

凑过来的另一个小孩问：“姐姐，什么是水压？会游泳的鸭子吗？”

“有旱鸭子就有水鸭子。”

吴旗拥哭笑不得，在地上写给他们看：“水压是这两个字，你爸妈有没有跟你们讲过一句话？叫没有压力就没有动力。”

“没有讲过，但我爸讲过他压力好大。”

“我妈跟我讲过！”

“压力越大，动力越大，你看射的多远。”吴旗拥和他们说，“等你们上了初中，就会学一门课，叫物理，这个就跟物理有关系。”

“初中会教怎么制作机器人吗？”

“想学机器人，把制造机器人当做未来的一个工作的话，就去读大学。想读大学就要读高中，想考高中就要先读好初中和小学。”

孩子们：“哇～”

看着孩子们眼里渐渐闪烁的憧憬目光，吴旗拥觉得无比的神奇。

——学习机器人科普，和机器人互动，引导青少年培养相当科学家的兴趣志向。

看着宣传栏第一版的标语，吴旗拥感觉到了一种前所未有的满足，一种成为传递科技的火炬手的满足感。

“林山上高速。”消失了两个小时的常巍又回到了农家乐，他看到闹哄哄的院子，果园、禽畜园都跑满了孩子，“今天来做活动啊？”

吴旗拥笑着看向他们：“是啊，快中午了，他们吃了饭再回去。”

常巍笑笑，揽住吴旗拥：“你明天几点出发。”

机票已经买好了，吴旗拥明天去机场，返校。

“明天早上五点，我也从高速走，八点到机场，十一点飞。”

霍依工作就在本地，而且居家工作，她还能留在这里继续当支援者，顺便备考教资。

常巍和白鱀豚保护基地约好的时间是九月，他想送吴旗拥去机场。

第二天。

“不要送了。”吴旗拥不喜欢送别，五点，山间的雾朦胧，天已经大亮，吴旗拥穿了一件深灰色的短袖。

常巍跟着下了车，看着她离自己一步一步变远，叹了口气，上去把人从背后抱在怀里：“吴旗拥……再见吗？”

“再见啊，”吴旗拥不回头，尽量笑起来，“今晚回去和你视频。”

“嗯……”很明显，常巍现在情绪很低落。

吴旗拥拍拍他的手：“我还要赶飞机，松松手，晚上到学校先和你视频。”

“嗯……”常巍松开了她，看着吴旗拥渐行渐远，他轻声祈祷，“希望这不是一场梦。”

她从雾里来的，又消失在了雾里。