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她写完了千字文，满意地审视了一下自己的成果，问道：“你认识哪些字？”

李鹜的视线从地上抬了起来，气定神闲的表情仿佛在说都认识。

沈珠曦期待地看着他，李鹜伸出手里的笔，笔尖轻轻点了点“李”字旁边的空地。

“认识这个。”

“还有呢？”

“还需要认识什么？”他理直气壮地反问。

沈珠曦明白了，她这三十两，不好挣。

第14章

学认字这事，其实很简单。反正李鹜也不去参考科考，把千字文教完，再教一本《三字经》或者《论语》也就差不多了。

不简单的是李鹜，他和沈珠曦知道的那些安分守己的学生不一样：他会质疑她的教学。

她先通读一遍千字文后，李鹜开口了：“为什么没有鹜字？”

“千字文里本来就没有。”

“连鹜字都没有，那还好意思叫千字文吗？”李鹜说。

“……鹜字我们下次学，你先把千字文认完再说。”

“我们先学鹜字，再学千字文。”

沈珠曦头回遇到给夫子安排教学任务的学生。

她懒得和李鹜纠结这问题，在沙地上写了一个“鹜”字出来。

“这就是‘鹜’。”

李鹜拿起笔，学着她的字，在旁边画下一个勉强说得上相似的字。

“你这样写就错了，应该是先撇后横。”沈珠曦说。

李鹜马上就问：“为什么一定先撇后横？”

沈珠曦一愣：“笔画就是这样的，大家都这么写。”

“大家这么写难道我也要这么写？”李鹜说：“就没有非这么写不可的理由吗？”

沈珠曦答不出来，上书房的文师傅没讲过这么做的道理，也没有谁问过这个问题——谁会问这个问题啊？

李鹜就会，他不仅问了，还语带不屑地说：

“如果没有，为什么一定要按照别人的规矩来？”

沈珠曦也不知道呀！

这也就罢了，关键是他还斜着眼睛看她一眼，说：“……你也是个半吊子。”

“是你问得太刁钻了！”沈珠曦说：“我教你就学，谁让你胡思乱想的！”

“我刁钻，行行行。”李鹜用一种妥协的语气说道：“你继续。”

之后的教学还算顺利，李鹜学东西很快，只是喜欢问一些她想都没想过的问题，如果他能闭上那张讨人厌的嘴，说不定也算一个不错的学生。