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由于这次实验课是单人一组，凌耿和邵淮之没办法同组，只得占了个同排的位置。

邵淮之上周没有上课，并不知道这次实验课制作PPT的要求，问：“凌，你刚刚拷贝的PPT，是实验课布置的作业吗？”

凌耿这才想起来，“是。可是学长你上周还没进入班级呢，并不知道制作PPT的要求，应该不需要像我们一样提交作业。”

凌耿颇为霸气地拍了拍邵淮之的肩，说：“没关系的，如果老师问起，我帮你解释。”

对于小朋友的盲目自信，邵淮之不置可否。而当老师踏入实验室的那一刻，事实证明，盲目还就真的是盲目。

那个时候，同学们已经差不多来齐了。赵老师打开电脑，开始核对PPT。核对到最后一份PPT的时候，赵老师看了看实验室里的同学，最终将目光定格在邵淮之身上。

他习惯性地扶了扶镜框，“这位同学，上次实验课没有看见你，你是新来的，没有抽过选题吗？你做的PPT呢？”

明明是陌生面孔，赵老师这么问仿佛PPT是邵淮之非做不可的事一样，凌耿有些不能认同，顶着赵老师的视线开口，说：“老师，他确实是新来的，PPT来不及做也是正常，要不我跟他共用一份PPT吧？”

说得折中，其实是个可行的办法。但可惜赵老师这人，教学十余年，非常固执，连带着凌耿的话也不想听，说：“PPT制作是上周布置的作业，所有人都要做无一例外。有新同学加入，班长应该在上课前告知我，而不是现在说来不及提交作业。”

赵老师看着凌耿的眼神有些严肃，接着说：“更不应该，由你跳出来替他开脱。”

开脱这个词说得比较重，令实验室里的气氛凝固了几秒。

邵淮之握了握凌耿的手，站了起来，说：“老师，是我忘记提交作业了，下周补上，可以吗？”

赵老师神情依旧严肃。

邵淮之皱了皱眉，“不可以的话，那我……”

邵淮之话还没说完，实验室门口又走进来一个人，跟在最后一位同学的后面，露出半张侧脸。

“这是怎么了？怎么一个两个的都站着？”9班的班主任郑荇露扫了一眼实验室。

“郑老师。”赵老师不情不愿地打招呼。老实说，他对郑荇露此人不太感冒，年纪轻轻，就一心扑在协会上，对于学术的尊重敬畏之心在他看来不过寥寥，总之当不起大学老师这个称号。

“赵老师。”郑荇露换了一副柔和的模样，“我冒昧地问一句，淮之才加入班级不到一个星期，他是犯了什么错，要当着同学们的面责怪啊？”

话里话外都在暗示他做得不对，赵老师有些下不来台，脸色不太好，说：“郑老师，你好像走错地方了吧？10班在隔壁。”

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