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直到下课时老师留作业。

是一个动植物细胞相关的大作业，要求同学们三人一组完成。

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老师话音刚落，坐在周渝右边的男生立刻回头，跟他后桌两个人开始商量结组。

坐在他前面的两个人，则和他左手边那个女生有说有笑地开始攀谈。

周渝心里知道自己是新来的，他没指望别人邀请，选择主动出击。

他问旁边那个上课时还问了他题的同学：“你们组满人了吗？”

“不好意思，大佬。”那同学尴尬地挠了挠头，“我得跟我们班的一组，都约好了。”

“理解。我再去找人。”周渝笑了笑说。

他又问了好几个，居然组都已经满了，其中有个男生一直偷偷看着他似乎想发出邀请，结果周渝刚刚克服了社恐要去问，男生就被他两个同桌邀请走了。

周渝：“……”

十几分钟过去，班上的闹腾慢慢恢复平静，周渝看了遍班上的名单，又等了半天，终于确定，全班34个人，11个三人组，只有他落单。

自闭了。

作为转学生，这样的经历早就不是第一次。

年级第一没有用，学生间的交往永远以亲疏为首要标准，因为陌生，他永远是选择列表上的最后一个。

值日也好、社会实践也好、兴趣活动也好……

他每次都觉得自己已经适应了。

可是被全世界抛弃的失落感，却总能轻而易举把他击碎。

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周渝没办法，只得去找生物老师说自己没有组。

生物老师人倒是很好，和颜悦色地跟他说没关系的，作业自己做也行。

其实周渝本来想的是，老师或许能帮他安排一个四人组，他可以试着去交流。

但老师说自己做也行，他就不好再提别的，主要是现在也很丧，丧的时候就做什么都没动力。

归根结底，还不是怪自己不讨喜。

如果是钟粤的话……转来第二天，就会有很多朋友吧。

周渝拖着腿脚，麻木地出了教室，对面就是生物D，教室里热闹得不行。

各班进度是差不多的，最多A班多些思考题，那么他们班留了三人组大作业，D班应该也留了。

现在D班刚下课，不同于A班同学飞快回班，D班的节奏散漫多了，现在大家还聚在一块聊天。

鬼使神差的，周渝站到班门口，探头进去看，也不知道自己想看到什么。

但他一眼就找见了钟粤。

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不是因为钟粤多么显眼，而是因为他旁边围的人是最多的，探头进去的时候，周渝刚好看见一个根本都不是他们班同学的男生扯着嗓子在喊：“粤哥，来跟我一组啊！”

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