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想着一会儿徐达还得给太子进言，春丫也不好太过刺激太子，于是今日只选了两个字母，另外再在先生总结出的四十二种句式里，选了两种。

一听四十二种句式，太子和关慕青眼前一黑，差点儿趴桌上。

早上消耗了不少体力，这会儿却要继续消耗脑力，太子只觉自己命苦。

而关慕青，已经佛了，他在听到四十二种句式的时候，就已经决定了，自己给太子做垫底的。

既然不可能很快学会，之后还得请弗朗机先生教，那还不如直接做垫底的拉倒，太子到时候帮他去曹大人那儿抠钱，也能抠的情愿点儿。

于是，心怀各种想法的三人便又开始上课，只徐达坐在旁边喝茶吃点心，最为轻松自在。

今日的教学，弗朗机先生依旧步步惊心，而那忤逆的学生，意见也很多，一会儿，先生，您这个句式可以拓展一下，一会儿先生，您这个句式可以用常用对话来举例理解。

搞得旁边的丁香都知道了，对不起，就是北红——

北红为啥是对不起，那南红是不是就是没关系？

这个课堂上，神游天外的，也不仅仅只有丁香一人。

太子想着，四天，本宫再忍四天就行了，刚才教的单词，本宫拼死记住了仨，句子半句没记住，不知道关慕青那臭小子记住了多少？

关慕青想的是，丫丫今天带了小玉兔，好看，很适合她。不过怎么这些日子，这小丫头会打扮起来了？

那改日再去曹大人那儿抠钱的时候，去杭州城再给她买点儿首饰。

对了，其实丫丫可以在这儿开个首饰铺子，肯定也有生意的。

所以弗朗机先生教学完，再问学生的时候，静怡郡主，毫不意外的，基本当堂课的内容，当堂消化吸收了。

而太子，会了仨单词。

关慕青会了俩。

太子感到了一丝满意。

当弗朗机先生，战战兢兢的结束了一日教程的时候，春丫还问：“先生，咱们是今日做随堂小考还是明日？”

“明日！！”关慕青突然大喊。

“再等四日！！”太子殿下也大喊。

徐达捏着个桃花酥，劝解春丫，“你个孩子不懂事，太子殿下都在外头奔波大半日了，你还这么爱学习，成何体统？！”

“本宫的确有点儿乏了！！咱们这个，今日就到此为止吧！关慕青，帮本宫把静怡郡主送出去吧！”太子顺杆而下，就要开溜。