分卷阅读11（2 / 2）

　　结束前两分钟，黎嘉看着提纲在心里理了一遍。

　　讨论结束，时琳是英语课代表，带头陈述发言，得了几句表扬。

　　之后各个小组依次发言。

　　黎嘉这一组在最后。

　　她这回考试英语成绩领跑全校，同学和英语老师都蛮期待，之前小组发言时教室里还有人悄悄开小差说话，到了她，几乎鸦雀无声。

　　所有人的目光几乎都投了过来。

　　黎嘉忍着小腹的难受站起来，扫了眼稿纸，然后开始陈述。

　　“duringthediscussionof……”声音不高，但是很清晰流利，悦耳得很。

　　她每天都会抽出半小时念课文，还会找些英语材料在上下学的路上跟读，发音和语感完全没问题，加上讨论是她组织的，过程和结论都了然于胸，理顺之后，脱稿毫无压力。

　　发音漂亮，声音好听，逻辑清晰，结论完整，整个陈述简直漂亮得不行！

　　没等同学们有反应，英语老师满脸激赏，先鼓掌起来。

　　掌声持续了好半天，黎嘉站得难受，坐回去后，微微蜷缩。

　　后面英语老师的夸赞她没太听进去，倒是旁边的戴坤一改平时事不关己的样子，靠着窗台看她，欲言又止。

　　英语老师的粉笔头立马丢了过来。

　　“戴坤！”女老师清亮的声音抬高了些，趁机敲打，“多跟黎嘉学着点，上课别走神了！”

　　戴坤抬头，眉目清冷，懒洋洋地回答，“嗯。”

　　英语老师拿他没办法，总结了几句后宣布下课，让时琳把周五布置的英语作业收上去。

　　-

　　各组组长下座位收作业，黎嘉这一组的组长是时琳，从头往后收。

　　走到戴坤跟前时，她没抱希望地看了一眼，戴坤桌上空空荡荡，显然又没写。以前催戴坤作业时吃亏太多，这会儿都见怪不怪了，她也没再追讨，只问黎嘉，“英语作业呢？”

　　黎嘉难受得要死，翻了半天也没找到英语作业，眉头微蹙。

　　——作业她昨晚赶着写完了，今早起得晚，出门匆忙，肯定是落在家里了。

　　她只好抬头，声音有点虚弱，“忘带了。”

　　“忘带了？”时琳点了点手里的本子，像是听见个笑话。

　　从小学到高中，忘带作业本几乎是没写作业的最佳借口，老师学生都知道。

　　时琳当组长这么久，男生没写作业的时候，都是厚着脸皮这样说的，每回都被戳穿。

　　没想到黎嘉一个女生，居然也会种借