阅读历史 |

第221页(1 / 2)

加入书签

大概是新学员吧。

小智并没有过多关注,视线停留在门口一瞬便收了回来, 在开放式的绘本区挑选两册感兴趣的图画书,再抱上一盒玩着还新鲜的拼装积木,一起拿到没人的涂鸦室里去。

像往常一样, 踩着脚凳独身爬到儿童安全座椅上,随手掏两块蔬菜小饼干做零食。如果没人来吵的话,他就能这样待上小半个上午,直到有老师找过来不容商量地捉他回去参加集体活动课。

画册刚翻了几页,一向少有人来的涂鸦室就被从外推开了门。

坐在高脚凳的男孩抬头看去,迎着朝阳瞧见新来的那个孩子被一位金发的私人外教领着走了进来,身后还跟着名中教保育员。

他身上那件看上去柔软又暖和的棉服还是没有脱下来,跳跃的阳光下,堆在脖领上的绒毛尖端闪出有些刺眼的灿芒。

外教操着一口清脆悦耳的英式发音,帮着两个人互相做了个简单自我介绍。似乎是因为觉得外教的中文说的不太标准,新来的小孩又奶声奶气地重复了一遍自己的名字。

“林霁。”

中教夸赞式地摸了身边孩子的肩膀,扭头看了看房间墙壁上的挂钟,差不多是园里的早间活动了。想起园长叮嘱过,新来的小朋友抵抗力很弱,天冷的时候绝对不可以长时间带去室外。

于是目光只落在了对面的桌子上,温开口:“小智,要不要去花园里,和其他小伙伴们一起堆个雪人……”

“不去。”

这样不假思索的一句拒绝其实是在中教老师意料之中的。

南怀私立育幼园凭借品质优越和私密性好而在本地有很高的知名度。但因为有严格的准入性原则,所以规模并不大,即使是满园的时候也只有几十个学生。

能在这里接受学前私教的每一个孩子都有不俗的出身,虽然他们的父母每年都同样花着几十万的学费,但对子女的期望似乎却是有不同的。

有的家长想让孩子在双语环境中练出流利的口语;有些想培养发散性思维,勤思益智;有些是希望让孩子受到绘画音乐等艺术熏陶,当然也有眼前这种……

中教老师的目光仍然落在摆弄玩具的黄熙智身上,家长只要求他乖乖地待着,按时上学回家,别欺负其他的小朋友就可以了。

充分了解并考虑个人意愿后,年轻的老师微笑着离开了涂鸦室。

在后面的时间里,小智依然留在原位。而后进门的林霁则是裹着白外套坐在另外的桌子上摆弄着水彩颜料,他偶尔轻声答两句外教的话,同样的英式发音,柔柔的还怪好听。

即便这小孩儿穿得像只又软又糯的雪媚娘,静谧的环境中也仍偶尔传来两声他轻轻的咳嗽。

↑返回顶部↑

书页/目录