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宁宓看了几秒又收回了视线，再度投入到课堂中，音乐老师正带着大家进行击鼓传花唱歌游戏，教室里还是笑声、歌声、热热闹闹。

她嘴角弧度渐渐放平，再看那个一个劲表现的同学，无端羡慕起来。

真好啊，宁宓想。

*

下午，宁母早早地赶到了宁婉教室，只等她一出来，就领着她去找她班上的数学老师。

一到办公室门口，里面已经有许多人带着孩子前来的家长，宁母和宁婉只得先在外等候。

等候时宁母发现办公室外面多了一面人物墙，问宁婉道：“前几天来还没有呢，什么时候挂上的？”

“就昨天，说是让家长们对老师情况了解一下。”宁婉说。

“别说，弄的还真不错。”宁母说着，在上面找到了宁婉数学老师的名字和照片。

照片上是一个约莫四五十岁的女性，不苟言笑的样子让她显得很严厉，下面写着：言春松，正高级教师，市特级教师，教龄二十年，奥数教学经验丰富，曾教出世界数学奥林匹克竞赛（IMO）金牌得主一人、全国高中数学奥林匹克竞赛（CMO）一等奖五人、二等奖及三等奖若干。

看到她的履历，宁母满意地点了点头，正是因为这名叫做言春松的教师很有名气，她才特地让宁婉进了这个班。

里面的家长陆陆续续走了出来，大多脸色不是很好看。

宁母带着宁婉走了进去，先和言春松老师打了招呼，接着说明了来意。

“言老师，今天来我是想和您商量一下宁婉参加数学竞赛的事，是这样的，”宁母说，“我听认识的老师说，咱们学校最近要开一个奥数班，我就想打听打听，看宁婉是不是可以去呢？”

和宁母同样来意的家长言老师已经送走了好几批，她已经不是很有耐心，直接说：“奥数班说是面向全校，其实是学校想从高一开始培养，宁婉已经高二，再参加奥数班，到时候高考怎么办？”

言老师上来就表露拒绝态度，宁母有点急：“宁婉她是有数学天赋的呀，若能通过竞赛拿到保送资格，高考的事可以先放放？”

言老师瞥了眼宁婉，说：“我也是实话实说，宁婉平常的数学成绩是还可以，但拿到竞赛上，真的不值一提。我同意让她参加联赛，只是想让她多个机会，并不代表宁婉真的能取得什么竞赛成绩，尤其是想要保送资格，至少要到国家集训队的水平，就宁婉来说，恐怕还差的远，时间也不够充足——很多人都是从小就开始学数学竞赛的。心思与其放在虚无缥缈的数学竞赛上，不如专心准备高考。”

“宁婉从小学就已经开始学数学竞赛了，她花在这上面的时间绝不会比其他人少。”宁母争辩道。

言老师：“既然是这样，那不正说明她在数学上没有天赋过人？”她转而对宁婉说，“没有天赋过人并不是什么可怕的事，很多人都没有数学天赋，他们一样可以在其他方面发光发热，你不必一头扎进自己不擅长的领域，找到正确的方向，才能事半功倍。”

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