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小甲好奇死了，打滚卖萌：“组长组长，你到底看出了什么啊？你告诉告我好不好？”

时砚没说，但最近的两周，又进了几次研究室，把自己关在里面谁都不见，没人知道时砚在里面做了什么东西给小甲。

之后的日子，时砚过得十分充足，被中医药专业的一个教授看好，对方认为时砚在中医药方面十分有天赋，将时砚引荐给了隔壁中医药大学的一位副校长。

这位副校长姓刘名爱民，临近退休的年龄，依然在学校发光发热，对学生十分有耐心，手底下

还亲自带着几个研究生，学生有问题就一一指出来，十分细致温和的一个人。

和刘教授是堂兄弟。

刘教授将时砚介绍给堂兄后，一脸惋惜道：“要不是京大的医学氛围实在不行，我是万万不想将这孩子带出来给你，舍不得，真舍不得。”

刘副校长留了一把小胡子，闻言笑呵呵的摸着胡子，十分好说话的样子，简单和时砚聊了几句，发现时砚的基本功很扎实。

没忍住又多问了几个比较深奥的问题，时砚都能说出自己独到的见解，虽然考虑的不全面，但已经十分出彩了。

刘校长来了兴趣，又抛出几个问题，本来是想试探时砚的深浅，没想到说着说着就止不住话头，三人坐在一起交流起来。

时砚态度不卑不亢，见解独到，基本功扎实，尤其是涉猎范围之广，就是带他来的刘教授都十分惊讶。

三人不知不觉交流了两个小时，到了午饭时间，刘校长还有些意犹未尽之感。

老爷子摸着胡子，拉着时砚胳膊：“走走，今天我请客，下午我有空，咱们在谈谈，我这里最近遇到了一个十分特殊的病例，我带你们亲眼去瞧瞧可好？”

时砚两人自然无有不应的。

老爷子高兴的很，趁着时砚去卫生间的空挡，逮住堂弟。

像是想起了什么，状似随意的问了一句：“这孩子基本功是真的扎实，在你们学校学中医药确实可惜了，依我看哪，你们学校那边通融通融，我让这孩子转学到我们学校得了！放在你们学校就是糟蹋好苗子！”

老爷子说的痛心疾首，要是今天之前，听堂弟说他收了怎样一个好苗子，他心里是不信的，他们中医学院什么样的好苗子没有，还能比不过隔壁京大出来的中医学生？

现在老爷子可这么想了，经过一上午的谈话，他脑海里都想好了给时砚转学的话，要动用哪些关系，安排在哪个教授名下，适合哪个老师的风格。

安排的明明白白。

谁知堂弟刘教授的脸色十分复杂，幽幽的反问一句：“你知道这孩子学习中医药多长时间了吗？”

刘校长摸着胡子做分析：“基本功扎实，涉猎范围广泛，且将所有知识都吃的十分透彻，能举一反三

，至少得有十年功底。

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