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长木生产大队建有两个大型暖棚，一个暖棚用来种植西瓜，一个暖棚要来种植小白菜。当然了，这里的一个暖棚不是单指一个，而是一片。

种植西瓜那边的暖棚已经开始第二轮种植，第一轮种植的西瓜早就采摘完毕，并且已经吃完了。

第二轮种植的西瓜现在进入成熟期，再过半个月时间就能吃了。

因为种植小白菜的大棚被人为破坏，因此叶蓁这次带学生们去参观种植西瓜的暖棚。

“你们想不想吃西瓜？”

“想！”

“好，一会叶校长带你们去吃西瓜。”

下面又是啪啪鼓掌，叶蓁第一次感受到如此的热情，非常感动，恨不得给每个学生一个爱的亲亲。

她忍住了，端着优雅大方的老师人设说：“我们在十分钟后出发，现在同学们有十分钟时间检查自己的东西。”

停顿片刻，她再说：“听说你们老师要求你们写活动报告，千万别忘了带笔记本和铅笔。”

十分钟，叶蓁举起好久没拿出来的小红旗：“十分钟时间到，同学们向右转，我们出发。”

叶蓁走在前面，摇晃着小红旗往前走：“同学们跟紧老师，如果有同学想要上厕所，一定要举手跟老师打报告。”

她带着学生们进入西瓜种植基地：“这里就是西瓜种植基地，那边的茅草屋就是老师刚才提到的暖棚。”

“现在老师要开始提问了，有谁知道暖棚里面有多少亩地？”

学生们刷刷举手，眨巴着眼睛看着她。

叶蓁好久没感受过这样的热情了，脸上扬起笑脸：“倒数第三排的女同学说一下。”

女同学显得非常激动：“三亩地！老师说这里运用了田字形分布法，一个暖棚里面有三亩地，一个田子里面有四个暖棚。”

“那你知道什么是田字形分布法吗？”

“不知道。校长知道吗？”

叶蓁当然知道，田字形分布法由她发明，事实上这个田字形分布发创立的初衷只是照顾下面的排水道，其次是为了美观。

叶蓁带他们进入其中一个暖棚：“因为我们人数比较多，所以我们需要分批进入暖棚。一年级的学生排在第一位，二年级的学生排在第二位，以此类推。”

叶蓁带一年级的学生进入暖棚，给他们解释田字形分布法：“每个暖棚里面都有地下通道，所谓的地下通道就是排水道。运用田字形分布法可以将暖棚里面的引入两边的排水道中，然后通过两边的排水道进入下方的暖棚。”

叶蓁走过去摘下一个西瓜：“西瓜是夏季的水果，本来冬天是种不出西瓜的，以为这里建立了暖棚，暖棚里面的温度模拟了夏季的温度，因此这里可以在冬天种植西瓜。”

“叶老师答应带你们来吃西瓜，现在叶老师要实现承诺了。”

她一连摘下几个西瓜：“拿下去吧，今天的西瓜想吃多少，吃多少，管够。”

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