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>　　徐卿卿认真的辅导了南南英语, 休息半个小时后, 她看到南南走到了二楼大厅内放置的三角琴。

　　徐卿卿跟着走过去, 没说话。

　　南南摸着钢琴, 好奇地看着新老师，主动问她。

　　“老师，你会弹《Circles》吗？”

　　徐卿卿一怔, 伸手摸摸南南的头说：“老师会，你要听吗？”

　　南南露出兴奋的神情，但因为腼腆的性格，他的表情还算克制，只有眼神闪闪发亮。

　　然后点点头。

　　徐卿卿把他抱起来放在椅子上，然后坐在他的旁边，打开琴盖，纤长秀美的手指在琴键上游走，如一尾鱼儿在水中一般灵活自如。

　　曲风优雅温馨，令人的心得到一种宁静的释放。

　　楼下坐在客厅沙发上看书的曹婉君听到音乐响起来，抬眸望了望楼梯的方向，露出个和善的笑容，没有去打扰他们。

　　看来孩子和新老师相处的不错，这让曹婉君很高兴，毕竟找到一个合适的老师，还是挺不容易的。

　　或许是老师满足了南南的愿望，也或许是南南很喜欢会弹琴的老师，总之，因为徐卿卿的这次演奏，南南对徐卿卿比较疏离的态度有了很明显的变化，两人的关系亲近了很多。

　　曲子弹完后，南南望着徐卿卿，久久后声音轻轻地说了一句。

　　“我妈妈也会弹……”其实很多小时候的记忆，南南已经记不大清了，甚至有时候会想不起来他的妈妈长什么样子，只记得一个大概的轮廓，还有她说话时的语气，如果想要仔细回想妈妈的面容，那必定是模模糊糊的，这让南南每次都很失落，觉得遗忘了很重要的东西，有点无助，也有不安。

　　徐卿卿鼻子一酸，侧过脸不去看南南，眨眨眼睛，不让眼泪流下来，努力挤出个笑容说：“那南南以后想听什么告诉徐老师，老师会的话，都弹给你听。”如果这里有一个大人在，或许会觉得奇怪，为什么徐卿卿不问南南妈妈的问题，而是直接略过孩子的妈妈说以后老师都弹给你听。

　　南南则还是个孩子，并不懂那么多，他伸出手揽住徐卿卿的胳膊，依恋地用脸颊贴在上面蹭了蹭，点头嗯了下，像一只小树袋熊在跟妈妈撒娇。

　　南南这样是因为徐卿卿的一言一行，让他觉得很熟悉，像妈妈的感觉。

　　等两人都站起来准备下楼用餐的时候，南南小声地说道：“谢谢徐老师。”

　　此时此刻，徐卿卿的情绪已经恢复正常，她捏捏南南的小脸说：“不用谢。”

　　晚上一起用晚餐的时候，曹婉君说：“徐老师还会弹钢琴？”