第35页（2 / 2）

于是他的心情也难得的高兴，上课都更添几分激情。

但因为是基础课程，来上的学生都很少，偌大一个教室，来听课的大概只有三十几个人，而这些人也随着听课的时间增多，去找教授测试拿到评分的人数增多而逐渐减少。

直到今天，夜星背着她的小书包来上课，一直到铃声都响了她才发现，偌大的班级里，竟然只有她一个人来上课！！！

夜星：就离谱:)

空荡荡的教室有些过分安静。

夜星刚把之前的笔记拿出来放在桌上，拿着课本的老教授就走了进来。

他一脸惊讶地看着下面坐着的唯一一个学生。

夜星坐端了身体。

老教授笑了。

以往的学生往往都是对精神力使用方面只知道了个一知半解，或者是觉得从小在家族，在预备班已经学得熟练了就不把这门课放在心上。

孰不知，学校会开设这些课程，当然不止是为了给那些还没上过预备班的同学补课的。

但是很明显，很多人都没有看出学校的这个目的，往往都心浮气躁，匆匆完成测试拿到评分就去做自己的事情。

往年，他的这个课程到了这个时候都是不会再有人来上了的。而今年，常规终于被打破了吗？

“教授，我有几个有关精神海方面的问题想问你。”夜星举起手，老教授走到她面前。

然后，夜星就精神海产生紊乱，如何快速调整精神力暴动等方面向老教授发出提问。

老教授一一给她解答，同时夜星也就那些问题提出自己的想法和见解。

两人一起研讨了将近三个小时，到了最后，老教授看向夜星的眼神都不一样了。

“你知道控制精神力的最高境界是什么吗？”老教授问她。

夜星摇了摇头。

老教授从讲台下拿出五十颗绿色圆珠，以及五十个中空圆筒，用精神力将它们摆成一个同心圆，每一颗绿珠都对应一个圆筒。

“你调动你的精神力，看看能让多少绿珠同时进入到各自对应的圆筒里面去。”老教授的脸上是从未有过的认真。

夜星看了他一眼，又看了眼那些绿珠圆筒。

把它们分别放进那些圆筒里？

这不是很简单？

--