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所以宪宗皇帝才会将吴有为抬得高高的，他是皇帝，他想抬举谁，还不容易么。

臣妾知道错了，求皇爷恕罪!邵淑妃是能屈能伸的典范，她要是不聪明，也不会被杭州的镇守太监选中，教导她诗书礼乐，送进宫来参选秀女了。

好了好了，你到一边站着去。周太后不得不出来打圆场，指着旁边的角落，让邵淑妃站在那里，离得远点，省得再多嘴。

儿子捧着的人，她当母亲的都不能说太重的话。

邵淑妃委委屈屈的过去站着了，其他的妃嫔看了心里解气，毕竟大家都出身高，就她一个镇守太监的养女得了皇帝的青眼，还弄了个淑妃的封号。

何为淑?

温柔文静，嘉兹懿范，宜霈宠纶，是用加封尔为淑妃!

大家闺秀，小家碧玉，比不过一个镇守太监的养女贤淑吗?

加上淑妃又有个儿子，后宫的女人们能看她顺眼才怪了呢!

等解决了胡乱开口的邵淑妃，周太后才问吴有为：你说没有，那怎么哀家听说，是你带着他们出门的呢?

启稟太后，臣下可否知道，您是听谁说的呢?吴有为不等周太后回答，就自行解释了：臣下设定的太子殿下的学业是有课程表的，当初拟定的时候，乃是殿下与臣下一起参考的，并且得到了皇上的允许，才开始给殿下上课的，每一日有什么课程都是有定数的，其中有一门实践课，您可听说过?

这一说起学问，周太后就卡売儿了。

不错，课程表，朕是看过的，实践课不错。吴有为提起实践课，宪宗皇帝就想到了这课程的好处，十分的满意：皇儿将来是要接掌这天下的，可不能不知民间疾苦。来人，赐座!

吴有为没想到不用站着回话了，那太好了，能坐着，谁乐意站着啊?

于是谢了座，坐下后，又继续道：是的，皇上，皇太子乃是储君，他不能不知道民间疾苦，更不能玩忽职守，别人玩忽职守，还有补救的可能，储君如果将来玩忽职守了，大明的江山，何人可以补救?他尽量的往大义上靠拢：作为一国的储君，不仅要学书本上的知识，更要实践，否则便是清谈误国。

实践课嘛，当初吴有为也是想让小太子知道知道外面的天地是什么样子的，而不是培养出一个晋惠帝那样的小白。

太给穿越人士丟脸了。

所以他当时才会指定实践课，且必不可少。

小孩子就是要好好的教导，长大了才能明事理，糊弄普通人家的孩子还可以说是耽误一家，要是糊弄皇太子，那耽误的可就是一个时代了。

吴有为在现代就是这么跟家长们谈的，什么恶劣的熊孩子没见过啊?

小太子说实话，并不怎么熊，平时都是端着范儿的，偶尔熊那么一两次，也是小孩子心性。

但是小太子的确很好教，而且越来越有储君的样子，学的东西多了，他也很关注民生。