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所以宪宗皇帝才会将吴有为抬得高高的,他是皇帝,他想抬举谁,还不容易么。

臣妾知道错了,求皇爷恕罪!邵淑妃是能屈能伸的典范,她要是不聪明,也不会被杭州的镇守太监选中,教导她诗书礼乐,送进宫来参选秀女了。

好了好了,你到一边站着去。周太后不得不出来打圆场,指着旁边的角落,让邵淑妃站在那里,离得远点,省得再多嘴。

儿子捧着的人,她当母亲的都不能说太重的话。

邵淑妃委委屈屈的过去站着了,其他的妃嫔看了心里解气,毕竟大家都出身高,就她一个镇守太监的养女得了皇帝的青眼,还弄了个淑妃的封号。

何为淑?

温柔文静,嘉兹懿范,宜霈宠纶,是用加封尔为淑妃!

大家闺秀,小家碧玉,比不过一个镇守太监的养女贤淑吗?

加上淑妃又有个儿子,后宫的女人们能看她顺眼才怪了呢!

等解决了胡乱开口的邵淑妃,周太后才问吴有为:你说没有,那怎么哀家听说,是你带着他们出门的呢?

启稟太后,臣下可否知道,您是听谁说的呢?吴有为不等周太后回答,就自行解释了:臣下设定的太子殿下的学业是有课程表的,当初拟定的时候,乃是殿下与臣下一起参考的,并且得到了皇上的允许,才开始给殿下上课的,每一日有什么课程都是有定数的,其中有一门实践课,您可听说过?

这一说起学问,周太后就卡売儿了。

不错,课程表,朕是看过的,实践课不错。吴有为提起实践课,宪宗皇帝就想到了这课程的好处,十分的满意:皇儿将来是要接掌这天下的,可不能不知民间疾苦。来人,赐座!

吴有为没想到不用站着回话了,那太好了,能坐着,谁乐意站着啊?

于是谢了座,坐下后,又继续道:是的,皇上,皇太子乃是储君,他不能不知道民间疾苦,更不能玩忽职守,别人玩忽职守,还有补救的可能,储君如果将来玩忽职守了,大明的江山,何人可以补救?他尽量的往大义上靠拢:作为一国的储君,不仅要学书本上的知识,更要实践,否则便是清谈误国。

实践课嘛,当初吴有为也是想让小太子知道知道外面的天地是什么样子的,而不是培养出一个晋惠帝那样的小白。

太给穿越人士丟脸了。

所以他当时才会指定实践课,且必不可少。

小孩子就是要好好的教导,长大了才能明事理,糊弄普通人家的孩子还可以说是耽误一家,要是糊弄皇太子,那耽误的可就是一个时代了。

吴有为在现代就是这么跟家长们谈的,什么恶劣的熊孩子没见过啊?

小太子说实话,并不怎么熊,平时都是端着范儿的,偶尔熊那么一两次,也是小孩子心性。

但是小太子的确很好教,而且越来越有储君的样子,学的东西多了,他也很关注民生。

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