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她并不觉得自己是在害孩子，就如同末世之前，从幼儿园托班时起，孩子们就会被不断的培训，遇到火灾怎么逃生，遇到地震怎么躲避，遇到陌生人给的糖果该不该要，如果和爸爸妈妈走散了，应该随便跟陌生人走，还是去找穿制服的人求救。

第338章 难道就不怕教坏一一吗

换到末世来说，卿溪然觉得这套末世幼儿教材改编的并没有什么毛病，的确变异动物是长得比较恶心可怖，可是不也是一种动物吗？

当从小看着这这样恐怖恶心的变异怪成了习惯，长大了就不会害怕了。

卿溪然要的就是这些开发区的孩子，以后看到变异怪，就跟看到小猫小狗一般的平常心，而不是一有变异怪出现，没被变异怪吃掉，就先被变异怪吓死了。

所以根据她这样的理念，被她聚拢的教育专家，才开始编写这样的一套幼儿教育体系。

不，孩子们都还小，他们应该享受童年，他们是单纯而美好的，我们不应该让他们过早知道成人世界的复杂与黑暗。

姜兰心见自己无法说服卿溪然，便有些的着急，又问道：

如果现在，让一一出去见识变异怪，一一妈你愿意吗？你自己当初也说了，不给卿一一报特长班，让她自由快乐的成长，怎么这轮到别人的孩子身上，就不这样做了呢？一一妈，将心比心啊。

不给她报特长班，是我觉得没有必要。

卿溪然回头，看着坐在沙发上，自己抱着珠心算入门书看了起来的卿一一，当一一对珠心算感兴趣，她不会勉强她放下书。

当初不让卿一一报珠心算特长班，也是因为卿一一并未对珠心算展现出自己的兴趣来，身为母亲，她知道卿一一的计算能力很不错，可是，真正说道天赋异禀，个中翘楚，那卿一一还远远达不到这个地步。

只有卿一一的计算能力，达到卿溪然这个程度，甚至比起卿溪然来，还要优秀，那么才能跟卿溪然去谈，要不要浪费卿一一的计算天赋的问题，因为相比较卿溪然来说，任何一个人都不要在她面前谈计算天赋，天赋两个字，要以她为标准。

再说一句，退一万步来讲，卿一一真的对珠心算非常的感兴趣，卿溪然为什么要出去找人教？她自己教，不是能教得更红吗？

所以不是卿溪然故意的，一定的要给卿一一自由快乐，而是她没觉得一个珠心算的特长班，对卿一一来说，是什么必须要掌握的特长。

所以这话又反回来说姜老师了，正因为卿溪然觉得开发区的孩子，有必要从认识世界的时候开始，就接触变异怪，所以她才让那些教育专家去编写末世幼儿教材。

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