分卷阅读122（1 / 2）

/>　　“阿南啊，为师如今是深感欣慰，没想到阿南这般有才华。”

　　哦，忘了说了，自从来了向家看见这些东西，陈大人也不缠着向南非要他亲口答应了，直接单方面以向南“老师”自居，为师为师的自称得十分欢乐。

　　向南觉得陈大人性子挺好的，虽然有那么点不靠谱……

　　好吧是很不靠谱，可是看他从进了向家院门就适应良好的样子，向南觉得有这么一位老师也挺好的。

　　至少陈大人没有像一般先生那样看见这些东西就大呼“玩物丧志”什么的，向南现在也就这么点爱好了，要是还要被强行戒掉，向南觉得人生都要少好多乐趣。

　　因此向南也在心里默默接了陈大人单方面扣过来的这顶帽子，“大人，既然要拜师的话自然还是先正儿八经敬个茶什么的吧，且大人到现在还没跟学生说您叫什么名字呢。”

　　陈大人噫了一声，摸着小胡子皱眉嘶了一声，“真没说？”

　　难道先前他只顾着去吹嘘自己多厉害去了，反而忘记介绍自己的名讳？

　　向南无语的将干净的巾子打湿了水，一边认真的扭头看着陈大人点头。

第52章 弩

　　原本是想要带向南走的陈大人最后却是留了下来，每日里为了让向南早点完成每天的学习任务，掳袖子直接上场亲自教学。

　　别说，正儿八经给向南上课的陈大人还是挺靠谱的，板着脸一手背在腰后一手卷着书摇头晃脑，对书中深意侃侃而谈。

　　迈过了秀才的坎，这才算是正式成为了皇上人才培养莆田中的小苗子，学习上自然也跟以前可以说是天差地别。

　　打个简单的比方，秀才之前对于经典书籍中的一句话你只需要背住然后理解这句话的意思就行，但秀才之后你却要就这句话去深度发掘这个话有没有什么特殊的政治背景。

　　另外还要结合当时情况下写下这句话的人的生活环境政治环境，进而琢磨琢磨这句看似普通的话又有没有蕴藏在字里行间的别的寓意。

　　四书五经再重复了一遍，向南突然觉得自己以前根本就没有真的学会这些身为读书人最基础的古代教科书。