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每个学科后面的数字，代表的是该老师这个科目的教学水平。

而最后一个 [教育教学]，评判的是老师学科知识之外的教育水平。

比如说对学生身心成长规律的认识、对教学规律了解、对学生品德培养的能力等。这也是教师所必备的重要素质之一。

巫旭尧一路看下来，表情从开始的漫不经心，到后来一双凤眼冷若冰霜。

因为，巫山小学的十名教师。

除了六年级的三位科任老师之外，其他老师的单科教学水平，最高竟全都不超过六十！

剩下的七名教师，除开一位体育老师和一位综合科老师之外，其余四个老师，主要负责教授的科目，教学能力都在五十上下！

而教育教学这一项，也极少有人能及格！

也就是说，这群老师，根本也是不及格！

难怪，学生的成绩会这么差。

除开生源劣势之外，老师的教学能力不足，恐怕也是一大原因！

之前没有这个系统功能，巫旭尧又不是懂行的，险些就忽略了这么重要的一个影响因素。

看来，除了要管学生好好学习，老师们不能逃了！

巫旭尧沉默地敲敲桌面，然后拨通了纪华池的电话，直接交代道：“以后每个周末，去请知名老师或教育专家，来学校给老师上课。”

纪华池此时正为巫旭尧之前“突发奇想”的培训班的申办手续，忙得天昏地暗。

听到巫旭尧这个要求，反应了两秒，才在心里“艹”了一声。

又来新任务！

这是要他老命啊！！

这，难道就是迟来的惩罚？

果然，这人真的不能做亏心事啊！！QWQ

纪华池心中再怎么吐槽，此时也是不敢说出口的，只能乖巧地将任务应下。

巫旭尧挂断电话之后，给了系统一个眼神。

系统立即意会：『安排安排！下周就整一个提升老师教学水平的任务！』

巫旭尧这才满意地点了点头，继续打开【学生一览】功能。

这个界面跟教师一览一样，也分成[学校]、[年级]、[班级]三个阶梯分类。

在这里，巫旭尧可以查看到每一个学生的具体能力数值。

每个学生，都有[语文]、[数学]、[英语]、[音乐]、[美术]、[体育]、[品德]七项数据。

在小学阶段，前三个数据，是学生在升学考试时，理论上可以考出的成绩。满分为一百。

后四个数据，是系统测算出来的学生能力数值。

音乐和美术是单纯的加分项，即使零分也不会扣名校币。但如果培养出高分的学生，则能增加相应的名校币。

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