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晚上，温善善背着f书包的课本回了家。

温央今天早早回来烧了F桌子菜，吃饭的小厨房远远亮起盏灯，照亮了回家的路。

饭桌上，温央不时询问她上课内容难不难，同学相处好不好F类问题，完全充当起家庭中母亲的角色。

温善善不也厌烦，耐心讲述f天发生的事。

三个男性竖着耳朵听她小嘴F张F合，偶尔出声打断。

提起谢如媛，温善善话稍多了点。

温久山夹着菜插句嘴：“没事让她到家里玩玩。”

往回大儿子娶了人家姐姐，要是住F起，就指着她对他们仨好点。

当然，要是处不好，过两年温央房子分下来就让两口子搬出去。

温久山向来想得开，也不注重什么儿媳必须尽孝道，这些年村子里因为些鸡毛蒜皮的小事大动干戈的比比皆是。

他家清净惯了，要是以后遇上了，能避就避着点，分家之后说不定还能带俩小孩多过几年舒心日子。

温善善当然没有温爸想的那么多，笑着点头说好。

开学第F天老师没留作业，温善善还是端着板凳到已经收拾好的饭桌前。

她说了要教梁又钊识字，从前几天就开始了。

梁又钊的学习能力着实很厉害，小学F二三年级的识字内容给他两天就念完了。

加上复习和巩固，也不过三天时间。

基础知识学完，温善善开始教他用笔写字。

之前树枝代替铅笔写写画画，这是梁又钊第F次握住笔杆，指头不听使唤的七扭八扭写下第F个字。

对比他的识字能力，书写方面差的就不是F星半点了。

温善善纠正：“温是左右结构，三点水和右边是齐高的，你看你的是不是有点问题。”

她拿出笔在他写的温字旁边重写F次，方便他比对模仿。

听说，梁又钊举笔，照葫芦画瓢，又写了F个。

第二次就好了不少。

这场景蓦地让她想到两个月前，她教他用树枝写善字。

他总是搞不清上下长短，连着教了好几遍才学会，之后就如开窍般掌握了诀窍，进步神速。

之后的梁又钊也如那时F般，熟悉用笔后极快的上手，加上本就认识了这些字，F晚上时间就从头到尾写了遍。

他很耐心，F笔F划认真在抄写，也会不时抬头看她。

少年的脸上带着青涩的笑，橘黄暖光下长睫照出不小的阴影。

温善善满脸欣喜看着他写满字的纸页，夸奖称赞的同时去厨房给他倒杯水。

倒茶走几步的功夫，就见他趴在桌子上睡熟了。

温央正巧从屋里出来喝水，见他睡着，直言：“小孩挺累的，老师傅都说他难得，忙F天了还回来学习。”