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倾身，凑近被夏未满说得有些懵的深深：“懂？”

演讲完毕，夏未满小朋友傲娇地哼了一声，转身，迈着小短腿走向老师走向的万万岁和雍恩那桌。

她要看看她最强劲的两个敌人做了什么出来。

当她看到万万岁桌上根本没有成形的作品，只有一个用积木拼的奇怪的长方形木框，一个小房子，还有唯一一个勉强可以看得过眼的王冠，剩下什么都没有了，夏未满小朋友掩嘴发出反派幼崽的招牌笑声，在心里提前嘲笑起万万岁和雍恩了。

老师也觉得万万岁这组的完成度少得可怜，但她还是微笑地蹲下身，耐心地询问：“万岁，你们的作品是你和雍恩小朋友一起完成的么？”

雍恩听到老师问起他，却还是低着头。

“嗯。”万万岁点了点头。

雍恩在心里哼了一声，小骗子，他根本什么都没做。

老师虽然在指导别的组，但眼睛也一直没离开万万岁这组，所以她很清楚，雍恩并没有参与到拼积木的过程中。

不过她没有立刻说破，而是继续问下去：“那雍恩小朋友负责的是哪一个部分呢？可以给老师看一下么？”

“他负责什么都不做。”万万岁小脸认真。

老师努力微笑，这届的小朋友在回答问题的领域上，都很厉害啊。

有关雍恩的问题，先放到一边，老师决定从简单的问题入手，指了指桌面上最好看的王冠：“这是什么？”

“这是雍恩的王冠。”万万岁说着，把王冠拿起来，放在了雍恩的头上，雍恩下意识想要甩开她，却听她冷静的小奶音继续，“雍恩有王座是皇帝，所以要戴王冠。”

王座？雍恩愣住，没想到万万岁是这么看他的轮椅的。

更让他没想到的是，围观的其他小朋友竟然没有笑他和万万岁，反而还用特别崇拜的眼神看着他：“怪不得新来的小朋友不愿意说话，也没有表情，像是照片似的。我看电视里面，皇帝就像照片一样，可酷了！”

雍恩忽略了小朋友们叽叽喳喳认同他看起来像是照片的那句话，默默攥紧小手，头顶的王冠有些沉，但他没有再想要甩掉它。

老师也被万万岁的表达感动，在大人眼里，轮椅就是残疾的象征，但在单纯的小孩子眼里，这也可以是很厉害的象征。

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