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——这就更加奇怪了。

劳伦斯是极少极少回忆过?去?的，他自认为对于?陈年往事的记性很差, 即便努力调动自己对过?去?、对童年的印象, 浮现出的也多是零散的场景画面，甚至无法连缀成某件让他能记住的事情。

啊……这可真糟糕。

他还有好?多工作?没?做完呢, 怎么就开始回忆过?去?了呢。

劳伦斯和脑袋里挣扎着从污泥里冒出脑袋的幼年版自己相对，他想把对方按回去?，对方也神情冷淡，对他毫无兴趣。

不过?有一说一, 幼年版的劳伦斯长得着实?精致可爱, 甚至比洋娃娃还要惹人喜欢。

同样正对着一个幼年版劳伦斯的路西恩这般想着, 他只是随手点了下劳伦斯的人物小传, 下一秒就出现在了这间……大?概是教室的房间里，上面的教师嘴巴一刻不停地讲着什么，路西恩听来却像是隔着玻璃叽里咕噜, 含糊得只能用噪音形容。

房间很大?, 周围立着高高的书架, 从窗户看出去?, 漫山遍野的罗勒斯初开, 淡淡的蓝色花海随风涌起层层波浪，阳光里芬芳四?溢。

能看到?，能闻到?, 唯独触碰不到?。

有点像是做梦，又有点像是在看什么全息影像。

路西恩新奇地动动手脚，确定自己是全须全尾地站在这间教室里，也能够在房间里随意走动，观察每一个人的面容表情，但是所有人都看不见他也不会被他干扰，一板一眼地在他面前表演着既定的剧情。

这可比三?行字的人物介绍有意思多了。

路西恩很快在出场人物里找到?了劳伦斯——屋子里总共只有五个人，除去?上头的老师，下面坐着的四?个都是年龄在五六岁左右的孩童，其中最角落的一个金发碧眼，可爱得跟另外三?个画风都不一样。

唔，穿的用的也不是一个画风。

小劳伦斯穿的是简单的素色衣物，边角有轻微脱线和反复清洗的痕迹，桌上放着的纸笔也是随处能买到?的便宜货，纸上的字写得很小很密，把一行当做两行来用。

劳伦斯直到?现在写字也要比其他人更紧凑一些，并且习惯性地不太换行，文件拿出来都是写得满满当当，没?有任何一行空间因为段落换行被浪费。

小时候的事情即使脑袋里忘了，身体也还会记得。

路西恩仗着没?人看得见他，光明正大?地围观小劳伦斯的学?习笔记，教学?内容听不到?笔记倒是能看清，以这个年纪而言光是词汇量就已经非常优秀了，笔记上也并非完全的老师说什么就写什么，而是一边听讲就一边整理成了重点明确的知识点记录。