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无论哪个时代，权贵与底层人家的孩子总会更早熟些。前者从小就能接触到权力结构与上下尊卑，后者从小就要面对生计操劳和贫贱之哀。

但是康宁和他的兄弟姐妹们又有不同。他尚不能真正明白皇族的地位，不能明白他的父皇到底意味着什么，不能明白他的兄弟姐妹为什么待他格外亲近，不能明白他的身份和权力其实可以让他对他的丫鬟、太监甚至眼前的教习做什么。

他被皇帝和贵妃养在一个所有人都爱他，一切都温柔安宁的环境里，甚至没有见过贵妃面无表情下令杖毙下人的样子——王太医是他能想到的最可怕的人，梦中的孟御史便是他听说过的最恶毒的角色了。所以他见众生，皆有一种被娇惯出的天真依赖，他待众生，只有远近亲疏；不懂复杂防备，不识高低贵贱。

刘教习看自己的孩子都没看出这种感觉——他都不知道自己读幼童蒙书的声音温柔得快沁出蜜了，引得致博斋的其他人频频侧目。

不过康宁本人对此倒没什么反应——上学比他想象的要无聊好些。坦诚来说，小皇子的自制力、专注力乃至理解能力都不如他兄姐多矣，在小富之家，他倒能算得上是个比较机灵的孩子，不过与皇族的其他人比起来——他父皇梁徽帝除了做皇帝以外，少时便以擅诗文书画出名，在他的青年时代，这位多情又才华横溢的天子更是曾一路南下，与当时风靡大江南北的名妓踏月和诗人燕来一道，作下了一部短又脍炙人口的南北十三说。

因为自己在青年时代就有过超长叛逆期，这位皇帝看待许多事情都很宽容，在教育子女时更是不同时下许多大家长式的父亲。梁徽帝在子女成长过程中很少缺席，对孩子们的不同爱好也都算支持。而他的兄姐都很好的遗传了来自父亲的优越天赋，尤其是如今已经不在致博斋读书的大皇子殿下，放出去考个状元都使得。

但是所有人都知道 ，人与人的命是生来不同的。康宁既不需书通二酉，也不用武能定国，他唯一被期盼做到的事情就是健康长大——皇帝就恨不得普天同庆了。

果然，还没等到小皇子因为坐得不舒服而撂挑子，下了朝会得到消息的皇帝就匆匆赶来了。

一挥手免了教习的叩拜，皇帝便抱起小儿子，又把两个女儿叫到身边围着。他就像所有下了班的大领导，见到了自己心爱的孩子们，便立刻觉得空气也清新了，心情也舒畅了，马上就换去了面对下属的那种刻薄嘴脸。

“康宁怎么突然想着来上学？想你哥哥姐姐了？”皇帝有些奇怪的问小儿子。

“一点都不想，”康宁看到二姐就想到她笑颠了的样子，他才不想他们呢，只是：“我在永春宫一点意思没有，母妃也不许我出去玩，也不许我……而且我想要认字呀。”