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再跑再看，几次回身，孟冬始终站在那里。十音离得很远了，冲他奋力地挥手。少年不再挥手，抱臂站定，目光仍锁着她，好像永远都不会离开。

高三上结束的那个学期，孟冬已经收到欧洲两家音乐学院的邀请，优厚的入学条件、被著名大师直接相中收为弟子，旁人皆是无比艳羡，尹老师也喜不自胜，给了弟子许多建议。

十音早就开始调研留学信息，但她很快发现有些难度，她的专业程度大学毕业再去择校会容易得多，可选的专业也会宽很多。

她有时候旁敲侧击，问孟冬能不能接受异地恋，四年其实过得很快，何况中间还有寒暑假，一年至少能见两次面。

孟冬笑她有病，说他大学暂时不考虑出国，那两所根本不是自己的心仪学校。

众同学听闻皆唏嘘，议论纷纷，那两所他还不心仪？梁孟冬这就是饱汉不知饿汉饥。你就造吧，天才真懂暴殄天物，看你造到什么时候。

孟冬还在演奏系等她，十音的名字却在音教系。

连当面解释都做不到，还要向人借生活费这种事情十音这辈子都没经历过。她真是不懂该怎么做。

十音咬咬牙，一连找了七、八家琴行，总算找到一家肯预付工资的，虽然离学校远一些，终于有米下锅了。

上课、琴行、回家大一初始的日子就这么过。十音忙到甚至没有时间跑去演奏系找一回孟冬。

国庆长假前夕，她夜间上班那家琴行的店长交给她一台电脑，说这位学生比较特殊，不方便露面，但指名要你陪练。

十音教课亲和、耐心、专业，平常指定她任教或陪练的家长的确不少。

但这一例听得她格外难受，一个不方便露面的孩子，这恐怕是个和妈妈一样的孩子吧？有音乐的梦，却也许没了身体条件。

她又好奇这不见面要怎么陪练。

店长说，对方家长想了个办法，说是能接受视频陪练，学生传来的pdf琴谱就在电脑桌面上，你拨扣扣视频通话，学生应该已经在线等着你了。

十音对着摄像头笑，但屏幕一片漆黑，对方的摄像头应该是被什么有意遮挡了，她看不见。

小宝贝，你能看见老师么？

聊天界面里亮起文字：可以。

十音难过得想哭，想这莫非是个聋哑孩子。

小宝贝你好厉害，已经在学巴赫平均律了？我们今天要弹第一首对不对？

那边不再打字，电脑的音箱里响起琴声。