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沈旭辰是不怕的。

虽然这么说有些欺负人，但沈旭辰来自后世，自然知道这种模式在日后的招聘面试中很常见。他现在和一帮真正的高中生一起参加比赛，多少有些仗着经验欺负后辈的意思。当然，既然重生已经是既定事实了，那这就是他的优势，沈旭辰还不至于非常圣母地故意表现差点。他从来就不是那么伟大的人。

在这样的小圆桌模式中，讨论时，选手需要找到机会表现自己，让自己脱颖而出，好让评委们看到你的长处，但与此同时，你又必须要有风度，评委们也看重选手的团队协作能力。一味抢着表现是非常不讨喜的。可以说，这样的圆桌会议考验的不仅仅是学生的英语口语能力，更是考验学生的逻辑思维能力和个人品性。

当然，在这个时候，这种模式还是十分新颖的，没看有几个选手都懵了么？

第一轮分组后，沈旭辰所在的小组有四名女同学和包括他在内的两名男同学。六个人坐在一张长方形的小方桌上，评委就围着他们近距离坐着。评委们给出的讨论题目是对于学生而言，电脑是实用性更大，还是娱乐性更大。讨论时间为四十分钟。讨论结束后，每一组有五分钟的观点陈述时间。

讨论一开始，沈旭辰就笑眯眯地用一口流利的英文说：我觉得，我们六个人应该有所分工，一个主持者加计时人员，一个记录人员，一个最后的观点陈述人员。我自荐做计时人员，如何？

☆、第56章 被小偷

还可以这样大家都愣了一下，然而并没有人提出异议。

沈旭辰接着说：既然你们没有意见，那么我的安排如下：三分钟的思考时间，二十四分钟的集体讨论时间，八分钟的总结归纳时间，最后五分钟留给观点陈述人员做准备。我们现在开始吧。沈旭辰解下了自己手腕上的手表，放在了桌子上。

这一轮的讨论题目并不难，哪怕需要用英语讨论，对这帮优秀的学生而言，也并没有什么难度。三分钟后，所有人都在踊跃发言。沈旭辰是个非常好的主持者，在他的安排下，没有一个组员被冷落了。和另外那些乱糟糟的、抢着发言、争着表现的小组一比，沈旭辰这组里有计时人员，有记录人员，自然顺当很多。

到了第二轮讨论时，大家学乖了，各组都用了沈旭辰的办法，都有了组织条理性。但是，第一个做这件事情的人注定会被人铭记，而后面跟着做这件事情的人最多只能得个不功不过的评价而已。