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用了半小时卷子已经答完，翻回头来检查了两边确认没有遗漏的地方，就举手提前交卷。那个数学老师走过来问她：你确认没问题了，不用再检查一下？冉嘉敏说：老师我确认，已经检查两边了。老师点点头收了卷子示意她可以走了，走出教室后，监考老师好拿起她的卷子仔细看着，然后默默的放在讲台上。

下课铃声响起后，收完所有的卷子，另外一个监考老师走过了问他：刚刚提前交卷的学生有什么问题么，看你拿着卷子看半天。 数学监考老师说：那孩子语文答题的时候磨到最后一个交，还以为数学她放弃了随便答的，我就仔细的看看她的卷子，如果没估错数学应该满分。两个老师一边走一边说情况，两个人觉着这个孩子有点偏科严重。

之后的每一科考试后冉嘉敏的表现都跟数学一样，飞速答卷，反复检查，提前交卷。

考试完毕后休息两天换高二考试，这样交替考试之后，考试后的第三天各科成绩已经出来，老师让各科的课代表去办公室帮忙登记成绩，班长和学习委员负责统计班级排名。第四天全年级的排名已经出来了，冉嘉敏在不多不少正好排在年纪第五名，在班级里面排在第三名的成绩上，看着成绩只有语文不是满分，冉嘉敏闭了闭眼想这肯定是作文的分，前面基础检查过看肯定没有错误。

在各科老师的表扬声中，下午第一节迎来了到语文课。讲了卷子，对好同学表扬，考的不好的批评，冉嘉敏这里老师看了看没有说话，下课铃响之后老师让她跟着去办公室，说班主任孙老师找她。

语文老师很郁闷，听说了这个学生各科满分，到自己这里其实也算满分吧，不算作文的情况下。问了评卷老师，当时给了这些分还是多给了五分的卷面字体分，不然更低。

孙老师还是学年主任，自己独立一个办公室。冉嘉敏到了办公室门口敲敲门，听见许可声音推门进入。孙老师在整理手里的资料，抬头看了一眼示意她坐下等等。

整理好手头上的工作，孙老师走到冉嘉敏身边的椅子和她并排坐下，其实孙老师心里知道，十三岁的小女孩作文水平肯定要差一些的，感觉不应该差这么多，就开口问道：冉嘉敏同学，你知道为什么找你来么？冉嘉敏咬了咬嘴唇说到：知道，我的作文写的太差，已经跟妈妈商量过了需要找个辅导老师。

既然你知道，老师就不多说了，希望多加些精力到作文上来，将来你不管是文科还是理科都绕不过去这项的，如果你又什么困难随时来找老师。孙老师

好的，谢谢老师，我会努力的。冉嘉敏非常郑重的表情