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乔苑林心虚地撸了下头发，他夹着红笔，展开试卷，决定给段教授一个面子，姑且听一听错题的讲解。

段思存环顾一圈，点名课代表：“周晴，第一页第八题，你错选了B，现在知道答案了吗？”

周晴站起来：“知道了，选C。”

段思存说：“总结一下题干的考察点、易混点和答题思路。”

周晴逐一回答，坐下后长舒了一口气。

段思存马上点了另一名学生，提问模式相同，包含纠错、答疑和巩固三部分，一连点了七八名。

这位新班主任看似毫无准备，实则提前记住了每一道题，每个人的名字，还记住了每个人错的题，这节课就是一场“脱稿互动见面会”。

教室里的空气越来越凝固，大家都感觉正在段思存的面前裸奔。

乔苑林单手扶额，未知是最大的恐惧，他不知道段思存什么时候会叫他。

大半节课在煎熬中过去了，下课前三分钟，试卷刚好讲完，段思存这才做起自我介绍：“今后我就是（1）班的班主任及生物学老师，有任何问题欢迎来找我。”

全班热烈鼓掌，带着劫后余生的喜悦。

紧接着，段思存说：“测验卷讲完了，我出了一套稍难的巩固卷，当是送给你们的见面礼物。”

所有人：“……不用这么客气吧。”

下课铃响，乔苑林躲过一劫，浑身放松地往桌上一趴。

结果段思存还没走，叫道：“班长？”

乔苑林支棱起来：“老师，有事吗？”

段思存说：“跟我去一趟办公室。”

乔苑林自我安慰，应该没事吧，说不定只是跟他交代班级事务。他缓缓起身，就听段思存吩咐：“把你的卷子拿上。”

五分钟后，乔苑林乖乖站在办公桌旁，垂着手，一副听候发落的样子。

段思存不知是生气，还是纳罕，抖着卷子笑了一声。乔苑林由此想起梁承，他早晨被辍学的嘲笑，现在被大教授嘲笑，也太荣幸了点。

时间紧迫，段思存比上课时更直白，问：“你知道自己的名次吗？”

乔苑林回答：“我们学校不排名。”

“是不公开排名。”段思存说，“其实老师和学生心里都有数，哪天世界上的考试不再参考名次，才有可能真正的不排名。”

乔苑林不知道怎么接，干巴巴地：“噢。”

段思存拿出班里每个学生的成绩分析表，抽出乔苑林的那张，说：“你的成绩优秀、稳定，综合下来基本是年级第二。”

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