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这事当时闹得挺大，学校师生都有所耳闻。

起初大家都很同情她，但陈梅却从没跟人展示过她软弱的一面，相反她家庭事业两手抓,坚韧刚强，将自己活得像个女战士。

后来用自身行动赢得了老师和学生的尊重与敬佩。

知道她相依为命的儿子出了事，学生们都坐不住，纷纷筹谋着出钱出力。

最终,F班推举陆离江跟青岩两位班干，带着他们的心意去医院探望班主任的小孩。

青岩是很感激陈梅的。

当初他还是秦岩时，陈梅找他谈过两次话,每一次都在鼓励他，丝毫异样目光都没有。

更别说在办公楼会议室测试那次，陈梅更是坚定站他没抄袭。

那是他刚到这个世界能感受到的，为数不多的善意，所以被推举为代表，他没有反驳。

不仅如此，他还将上次拿了第一名奖金没花完的部分全部放进了班级心意里。

青岩心中沉重，一路上陆离江几次跟他说话，他都没兴致。

他其实蛮怕见到“母子在医院相处”的场景，虽然今生的他，已经有了一个宠爱他的妈妈。

但想到医院，他还是能回忆起前世假母亲虐待他的场景。

也会构建起真母亲在医院自杀的画面。

所以在路上，他是做好了充足的心理建设的。

直至他们见到陈梅，一瞬间的冲击让青岩忘了所有心理建设

他们刚从电梯下来，自走廊往重症监护室走，就听到撕心裂肺的哀求：“医生，我求求你，求求你救救我的孩子！”

是他们温柔坚韧的班主任陈梅。

她“扑通”一声跪在穿着白大衣的医生面前，仰着脸哭着请求，毫无尊严可言。

医生肯定不能要她的跪拜，赶紧扶她起来，他身后护士也帮忙。

可陈梅却哭着摇头，不愿意起来：“我只剩下这个孩子了，他就是我的命，求你救救他好不好？！”

陈梅声泪俱下，绝望又悲伤。

医生劝慰她：“声声妈妈，你先起来。

不是我们不救声声，声声的情况我都跟你说过了，他现在属于脑死亡状态，我们也无能为力。

如果你真的想试，你可以带他去米国看看，他们那边近期有一例脑死亡复活的例子。

但我还要负责任地告诉你，这属于医学奇迹，脑死亡是不可逆的，能复活的概率几乎为零。”

医生跟护士将陈梅扶坐在重症监护室外面的长椅上，离开了。

陈梅趴在膝盖上，嚎啕大痛：“我也想带他去米国治疗，但我没本事啊！”

青岩看着眼前的一幕，心揪成一团。

他极其难过地看了陆离江一眼。

只一个眼神，陆离江就明白了所有

青岩想帮陈梅，只因陈梅曾给过他温暖。

他的岩岩真的很好，哪怕遭受过诸多磨难与恶意，但依然天真热烈、心地善良。

他会记得每一个对他好的人，在别人需要时，全情回报。

陈梅当初给予了他几句信任与鼓励的话，现在他的岩岩就想还她一个救他孩子命的机会。

陆离江默默牵起他的手，迎着青岩悲伤的目光，小声开口：“我来安排。”

闻言，青岩也回握了下陆离江。

手中牵着人，陆离江觉得心里也无比熨帖。

他的岩岩，终于不再是当初哪怕他主动帮助，都被他狠心推开的秦岩了。

现在，他会在力所不能及的时候，第一时间向他求助