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没事”时，老师们是将盛珣的事迹当做趣事来说，拿他打趣，这一番闲聊隔着大半个办公室的距离零星传进余萌耳里，她一边继续陪着虞淼淼听班主任谈话，心里分神想的却是——

哪怕是只有一点可能很好，就算是死马当活马医，她稍后一定要去找一下这位学长，请他来听一听发生在虞淼淼身上的事情。

这位闲谈中神通广大的“盛珣”竟然就是地铁上帮过自己的人，这在余萌看来便不单是巧，她对盛珣有着上次事件的好感加成，还本能的又对对方多了几分信任。

还好盛珣确实也值得信任。

盛珣在走廊上被突然拦住，对于余萌的“截人”行为也没有任何不耐烦，他耐心在小花园里听完了余萌口中迥异于老师的事情版本，也没在听完后露出怀疑或否定神情，只就其中的细节进行追问。

当一个人正面临着一桩棘手又诡谲的事件时，如果身边的人是非常镇定，姿态冷静又沉稳，那么这种沉稳感似乎就有着传递作用，能够把原本惶惶不安的人也多少变得平静。

盛珣毫无疑问就是那个能传递可靠感的人。

他问过余萌关于虞淼淼那晚究竟看见了什么的细节，余萌在说起倒着的脸时都打了个哆嗦，脑海中一瞬间冒出无数想象出来的可怕场景。

她目光不由自主地就落在盛珣脸上，想看学长对这个答复的反应。

——盛学长却只是皱了下眉头。

他好像是在若有所思，脸上没露出任何恐惧的表情。

“学长。”余萌不禁又叫了盛珣一声，她抱紧了自己的手臂说，“你不会觉得这件事听起来很可怕吗？”

盛珣眉心只有片刻的拧起，在余萌叫他时就已经又松开。

他看小姑娘一眼，却是笑了一下：“你不是也很害怕，却还是坚定的想要当同学的保护者，在努力帮她寻找解决途径。”

余萌就被这回复说得一愣。

的确余萌自己都没意识到，她也是一边抵抗着自己对于怪事的恐惧，一边还是想要帮助虞淼淼。

不过自己顶着害怕去帮助自己的姐妹，和撺掇另一个害怕的人来帮忙到底是不同的，余萌是个很实诚的小姑娘，她很快又冲盛珣露出迟疑表情，犹豫着说：“学长，如果你真的也害怕的话，那要不……要不算了吧。”

盛珣之前是被小姑娘之间的友情真挚有些触动，忍不住就为余萌的勇敢而不自知微笑。

这会再听对方的实诚发言，他就是直接失笑。

“我只是举这么一个例子做类比。”盛珣不得不为自己正名，“我真的不怕。”

余萌从迟疑变成了半信半疑。

盛珣想起宋老师她们提到的儿歌，他注意到，在余萌讲述的这个故事版本里，儿歌泥娃娃似乎是没有出现。

“儿歌是在怪事第二次发生时才有的。”余萌在听到盛珣的询问后解释说，“第一次淼淼身上发生怪事时，她只看到了那张脸，然后在她的尖叫将大家都吵醒后，那个东西似乎就消失了。那之后一连两三天也都没再发生怪事，淼淼中途还回家过了个周末。”

但就是在虞淼淼自己都快要认为，她可能只是这次周考之前太紧张了，半夜梦魇做了个过于真实的清醒梦，其实那天晚上的恐怖情景都是她想象出来的时候。

那个周日的晚上，大家刚刚过完周末返校，她带着一点不安躺在自己的下铺床位上，却是又在半夜醒来，并且还听见了儿歌。