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克劳学院的新生，当他们想要获得课本范围之外的知识，大量生词会直接扼杀他们的阅读欲望。

英语是由字母构成的单词，是表音文字，不能简单的望文生义。

表音文字词汇少、字母少的优点，到了发展迅速新事物倍出的现代社会与跟麻瓜隔绝的魔法界，就变成了阻隔知识传播的缺点。

霍格沃兹的课本发到学生手里，来自麻瓜家庭的新生想预习课本都很困难，一页纸上七八个词都没见过。

除非像赫敏，读过很多麻瓜课外书，词汇量比一般小孩大很多，接到霍格沃兹通知书去对角巷时，还特意去丽痕书店买了魔法界的单词辅导书，才能顺利的“预习”课本。

巫师家庭出来的孩子，最大的优势就是跟魔法有关的词汇量丰富，但对于不爱看书的孩子来说，这点也没什么大用，因为他们可能听到某个词能知道这是什么东西，但自己拼不出来（跟戈德里克完全相反的症状）

——伏地魔的名字，很多英国巫师就不会拼，因为那是法语。

——后来伏地魔变成了You know who，他的名字没人敢提起，导致大家更不会拼。

甚至书本上都没写，还是分院帽蘸着巧克力汁，给萨拉查在空盘子上画出来的“飞离死亡”。

“看得出，他很惧怕死亡。”萨拉查说。

一个人最大的成就，有时跟他最恐惧的事物有关。

萨拉查就很在乎自己还不是“自己”这个问题，对魂片有很深的研究，戈德里克的灵魂魔法成就在治疗、沟通、控制上，萨拉查的魔法成就在毁坏、抹杀、驱逐灵魂上。

阿瓦达索命咒，就是一个很典型的驱逐灵魂咒。

戈德里克被迫把蛋糕巧克力糖果重新放回了能保鲜的缩小罐里，然后看着整张长桌堆起了书本与羊皮纸。

萨拉查把分院帽吐出来的书复制了一份（魔法在几小时后失效），拿着羊皮纸跟羽毛笔开始书写，他需要用最快的速度搞懂字母的发音，理解意思，最好能把它们跟已经掌握的语言做个对比。

只要完成第三步，就能教戈德里克了。

或者说，只要萨拉查找到规律与注释方法，后面的事情就简单了。

因为戈德里克与萨拉查掌握的语言可不止一种，戈德里克还能用各种奇怪的字符与古代魔文来“代换”“理解”现代语言。

“首先是我们那个时代已经有的东西……”

萨拉查第一个完成的是霍格沃兹的天文课生词辅助课本。

这些星座名称，基本沿用的是古代语言，还跟麻瓜使用的差不多。

然后是魔咒课本辅导书，近现代的魔咒发音一般不会超过太多字节，不认识单词也能靠音标试读音，可操作性很强。不懂单词意思没关系，拿起魔杖试一下不就知道了？

萨拉查在分院帽的帮助下学完了音标，然后就开始了跟戈德里克对扔简单魔咒的“打闹”。

“这条开锁咒没变过。”

戈德里克越学信心越足，单词辅导书上的内容多半是一年级二年级学习咒语，罗伊娜当年花费了很多精力在这些生活咒语跟小魔法上，因为她知道，这才是改变“有魔力者”未来的重要基石。

——首先要活下去，活得好，才能成为巫师。

“清理一新，粘贴咒，漂浮咒……哈哈这是罗伊娜编的教科书吗？我觉得我们今天就能学完这本。”

萨拉查瞟了快要飘上天花板的戈德里克一眼，低头在羊皮纸上写那些从前魔咒发音跟现在不同，但效果差不多的咒语，比如清水如泉。