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一名高二学生，而被开除。

离校那天，混混做了一件出乎所有人意料的事——走到陈舒跟前，搂住她的肩膀，亲了她一下，说谢谢她去年的包庇。

欺辱女流浪汉的事这才真相大白。

陈舒承认，自己根本没有参与，甚至在之前连那个女流浪汉长什么样都不知道。只是觉得伤害已经发生了，即便开除同班同学，女流浪汉受过的伤害也不会因此消失。

既然如此，那为什么还要开除他们呢？

伤害了一方，又去伤害另一方吗？

所以她要站出来，去保护他们。

她自知是老师喜欢的学生，如果她是主谋，那么顶多被记大过，谁也不会被开除。

皆大欢喜。

岳越紧皱起眉，“她说了皆大欢喜？”

杨曼疲惫地点头，“我真是无法理解她。她的班主任将我叫去学校，我们谈了很久，班主任说，不知道她这是真的善良，还是天生的恶。她不分青红皂白就站在恶的一边，对混混们来说，她当然就是善良。但支撑恶的善良，是真的善良吗？”

“她越是长大，我就越是不想看到她。”杨曼继续说：“她远离我，远离我的丈夫和儿子，我才感到安全。坦白说，她没了，我才觉得轻松。如果我还能选择，我宁可从来就没有生下过她这样的女儿。”

结束与岳越的视频通话，花崇捏着眉心沉思。

真的善良？天生的恶？

支撑恶的善良？

现在已经很难说陈舒性格的形成和家庭有多少关系了，不是每个从那样家庭长大的孩子都会变成陈舒这样，她与杨曼更可能是互相影响，在恶性循环中彼此伤害。

但有一点很明确，陈舒愿意帮助恶人，她心中的天平似乎总是向作恶者倾斜。

杨曼说的这件事，岳越已经向学校和派出所求证，陈舒的班主任还讲了另外几件陈舒帮助混混的事。

“她的‘善良’让我觉得匪夷所思和害怕。”班主任说：“我教不了这样的学生，她比我班上的那些混混更让我觉得无能为力。”

花崇拿起一支笔，无意识地敲打着桌上的本子。一种沉闷的声音在办公室里回荡。

他开始带入这个阴沉的、以常人很难理解的方式结束自己生命的女大学生。

数年前，高中。

班上的混混将一个女流浪汉打得奄奄一息，还杀死了女流浪汉的狗。女流浪汉还能救活，但那些伤害已经实实在在地发生了。

那么惩罚加害者还有任何意义吗？惩罚了加害者，将他们从学校赶出去，难道女流浪汉感受到的痛苦就会消失？

不，不会。

但学校和派出所似乎都不明白这个道理，尤其是教导主任，他执意要开除混混们。

这样的伤害有什么必要呢？有学上，有书读，他们起码还被管束着，如果真的被开除了，他们岂不是会伤害更多的流浪汉？

我可以帮他们。我没有犯过错，班主任和各科老师都喜欢我，我还是班委。只要我站出来，说这事是我策划的，他们就不会被开除。

我可以保护他们，也算是保护更多的流浪汉。

而且……女流浪汉还在医院，治疗需要很多钱。我是主谋的话，妈妈就得为我的“错误”买单，她必须出钱，否则学校说不定真的会开除我。

花崇模糊看到了一个在冬夜里将脸缩进羽绒服，笑得十分开心的女生。她笑的是帮助了本该被开除的混混同学，笑的是让眼里只有弟弟的母亲不得不掏出一大笔钱。